辽师大版小学五级《品德与社会》第一单元： 可爱的祖国 第一课 辽阔神州.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 辽阔神州 学校：辽宁省本溪市本溪满族自治县小市小学 姓名：侯良鹏 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 面向学生：小学 2、学科：品德与社会 3、课时：1 4、学生课前准备： 预习课文，搜集有关中国地理位置、国土面积、海陆疆域，行政区划等相关资料。 二、 教学课题 1．知道我国的地理位置、国土面积、海陆疆域。 2．了解我国行政区划，并学会在地图上准确查找各个省级行政区位置。 3．培养学生的爱国主义情感，培养学生保卫祖国和建设祖国的责任感。 三、 教材分析 本课是小学五年级《品德与社会》（辽师大版）第一单元： 可爱的祖国 第一课 好大一个家--------中国 第一课时“辽阔神州”的教材，主要介绍祖国的范围、位置、行政区划分等，主要体现祖国幅员辽阔，地大物博，培养学生爱国主义情怀。 教学重点： 1、知道我国的地理位置、国土面积、海陆疆域，了解我国行政区划。 2、学会在图上准确找出各个省级行政区的位置。 3、培养学生的爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感 教学难点： 1、学生在具体活动中体会到我国国土辽阔，激发学生爱国情感； 2、在拓展延伸活动中，开阔学生视野，使学生的能力得到了提升，充分培养了学生的自主学习能力。 四、教学方法 直观教学法、分组讨论法、多媒体引导教学法 1、通过直观展示、分组讨论等形式知道我国的地理位置、国土面积、海陆疆域，了解我国的行政区划；在创设旅游情境中，不知不觉把学生带入愉快 、轻松的学习环境中，既了解了更多的知识，又激发了爱国主义情感。 2、从学生的实际出发，进行了充分的课前准备，并采用多媒体教学手段，充分调动了学生的学习积极性。 教学过程 第一课 辽阔神州 一、歌曲导入，创设情境。 【教师活动】同学们，老师给大家带来了一首歌，你们想听吗？ 播放歌曲《大中国》【百度搜索】《大中国》 问：为什么人们把中国说成是“家”？ 【学生活动】听歌曲并谈谈感受。 【教师活动】大家说的真好，我和你们一样，现在可以自豪地说，我的家在中国！滚滚的长江黄河是我们无尽的梦想；辽阔的神州大地是我们永恒的追求。我们爱这片土地，为它骄傲，今天就让我们带着激动的心情一同走进《辽阔神州》。（板书课题） 二、了解交流，体验探究 1、找位置，知国土 【教师活动】大家看，老师给你们带来了一个地球仪，谁能上来找找中国在什么位置呢？ （1）出示地球仪，请学生上台找出中国所处的位置。 （2）提问：知道我国国土面积吗？你有什么感想？（师生互动） 【百度搜索】国土面积 【学生活动】读日记，找端点 出示四名同学的日记，（课件出示），淘气说：我怎么糊涂了？谁能帮帮我？小组合作探究。 【教师活动】看过上面四篇日记，你能在图上标出四名同学的所在地吗？百度搜索中国政区地图，学生在地图上找出四名同学的所在地。（师生互动） 【教师活动】通过找同学们的所在地，我们知道了我国国土辽阔，在相同的时间可以出现了不同的景色，而且南北东西的四个地理位置也有不同的气候。 【百度搜索】欣赏祖国美景 师板书： 地大物博 （卡片） 2、我国国土辽阔，你知道我国领土的四个端点吗？ 学生了解我国领土的四个端点 【百度搜索】我国领土的四个端点 出示一组图片（哪个城市先看到日出，哪个城市最冷）（课件） 【教师活动】通过刚才的发现，我们知道了：越往东越先看到日出，越往北气温越低。（教师指导学生活动） 【百度搜索】南北气温差别。 师板书：幅员辽阔（卡片） 3、熟悉行政区划。 【教师活动】我国的国土面积辽阔，每个地方的情况又很不相同，国家为了管理方便，就把全国划分为不同的行政区，我们来认一认祖国的政区。 【学生活动】 （1）认一认，学生观察《中国行政区划图》，了解各行政区的名称及简称。 （2）玩一玩，请一个同学做小老师说出政区名称，对应的同学站起来。（每个同学都有一个政区简称名） （3）写一写，我想给在沈阳、广州、拉萨、台北的四名同学写信，帮我看看他们所在的省级行政区名称吧！ 三、巩固新知，以情促行。 【师生互动】 1、小表演 为了让大家更好地记住各行政区的简称，同学们编排了一个节目，让我们先睹为快吧，有请表演的同学来为我们表演。 《祖国行政区歌》表演 （课件展示）师板书：保卫祖国 （卡片） 2、小游戏。现在老师想请同学们来玩一个拼图游戏，想不想玩？（好，那就请同学们先听清楚老师的要求，我说开始时才可以动手，否则将取消游戏资格。老师介绍游戏规则 拼图《中国地图》，（学生自制拼图）师板书：建设