工作经历和护理实践 对现存问题的观察 对自己感兴趣的问题的探索 对现时一些常规护理批判性的思考 大量的阅读文献选题,从别人经验论点中启发自己: 看自己的想法和思路与别人有无重复 启发思路,完善自己的设计 读相关的理论和文献 同行启迪或与专家的交流 通过参加学术会议、听讲座、所得到的信息是最快和最新的,称之为零次文献。 零次文献—为口头交流 一次文献—为原始文献,期刊、原著等 二次文献——为综述 理论探讨中选题 从护理的理论和相关的理论中发现问题,发展理论研究问题或叙述问题。如解剖学、生理学、心理学、康复学、管理学等。 科研的课题或基金项目选题 这类题以前瞻性研究论文为主,是护理论文的中的精华。也是很有价值的论文。 临床护理教学 继续护理学教育、临床教学、护生的实习带教、管理经验和提高护生综合能力的做法,护生的心理问题等。 如《浅谈临床护理带教体会》(杨白林) 《心内科低年资护士培训体系的建立与探讨》(何小春) 举例: 《临床护士专业承诺调查研究》 《供应室临床教学管理的实践》 《对1例苏格兰藉患者的多元文化护理》 《病人满意度研究进展》 《心理干预对慢阻肺病人血压、心率影响》 《23例超未成熟儿肠内营养狐狸》 (二)署名 目的:便于编辑、读者与作者联系或咨询 作者对文章内容负
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