进一步探究摩擦力的应用.docVIP

进一步探究摩擦力的应用 进一步探究摩擦力的应用 江苏省大港中学 杨文兵 212028 序言：摩擦力是高中物理力学部分的主要内容，也是物理教学的难点，而近几年围绕摩擦力来考查学生的理解能力、推理能力、分析综合能力也是新课程改革及新高考的热点，本文将从摩擦力的基本认识、摩擦力做功讨论、动摩擦因数的常见测定方法、摩擦力在综合问题中的应用等四个方面作进一步讨论。 一、对摩擦力的基本认识 1. 关于对摩擦力的概念及其产生条件的理解 (1)摩擦力的概念 一个物体在另一个物体表面上相对于后者运动(或静止，但有相对动的趋势)的时候，要受到第二个物体阻碍它相对运动的力，这种力叫做摩擦力. 高中阶段涉及两种摩擦力：滑动摩擦力和静摩擦力． (2)摩擦力的产生条件： ①两个物体相互接触，②相互间存在挤压(即有弹力)，③两物体的接触面不光滑，④两物体的接触面存在相对运动(此时为滑动摩擦力)或相对运动的趋势(此时为静摩擦力). 摩擦力和弹力一样，都是接触力．有弹力不一定有摩擦力，但有摩擦力一定有弹力．要产生摩擦力，上述四个条件必须同时满足．由于力的作用是相互的，摩擦力也是成对出现的，即所谓“你摩擦我，我摩擦你”． ２.摩擦力的方向及其判断 摩擦力的方向与接触面相切或就在接触面内，与接触面间的弹力方向垂直．摩擦力的方向与物体运动的方向可以相同，也可以相反，还可以既不相同也不相反，但摩擦力的方向一定与物体间