海燕_高尔基_人教版八年级语文下册精读.ppt

暴风雨?????????? 海燕 来临←──→渴望 逼近←──→迎接 勇敢、自信、顽强、 到来←──→呼唤 大无畏 1.高尔基写海燕的目的是什么？ （渴望革命风暴的到来，赞颂无产阶级革命的先驱） 象征手法 本文运用了象征手法。象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术方法，也就是所谓的托意于物。一般来说，使用象征手法，借助具体形象来表现某种抽象意义，可以使思想性和艺术性圆满地统一起来。 “它在大笑，他又在号叫……” 作用是什么？ “它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的 ”作用是什么？ “暴风雨！暴风雨就要来啦！”作用是什么？ “让暴风雨来得更猛烈些吧 ”作用是什么？ 默读课文，找出自己比较喜欢的语句或段落，并说明看法（可以从修辞，表达效果，营造意境等几个角度分析）。 例：在乌云和大海之间，海燕像是黑色的闪电，在高傲的习翔。 （比喻、拟人，形象传神地展现其矫健勇猛雄姿以及藐视反动势力风貌。） 狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把他们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 （拟人，赋予了人的性格行为，写出了其猖狂气焰）。 这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，──是的，遮不住的！ （比喻、拟人、反复写出其