各信息化教学方法含义及其应用.pptVIP

各信息化教学方法的含义及其应用步骤 第八小组 讲授-演播的方法 讲授-演播法就是教师的讲授与播放媒体相结合的教学方法，这是课堂教学中最常见、最普通的方法。 探究-发现法 探究-发现法就是在教师的安排和指导下，主要由学生借助现代教育媒体进行探索.发现问题，从而掌握知识的方法。 问题教学法 问题教学法就是为了启迪学生的思维和培养其解决问题的能力，教师与学生围绕某个实际问题而进行的教学方法。 程序教学法 程序教学法是指运用计算机及其程序化课件进行的一种个别化教育方式。这是一种基于程序化教材（课本），以练习或训练为主。 微型（微格）教学法 微格教学是指教师借助电视摄、录像设备培养学生某种技能的教学方法。 模拟教学法 模拟训练法就是利用计算机等媒体模拟特定的工作环境而进行试验、训练的教学方法。 成绩考查法 成绩考查法是指运用计算机、视听设备等媒体对学生的成绩、行为进行记录、分析和评定的方法。 （1）课堂提问应答分析法 （2）声像记录分析法 （3）计算机考查法 * * 引入课题 唤起回忆 推出问题 锁定任务 进行活动 实现目标 总结完善 → → → 引入 课题 建立新 概念 学生思维 的活动 教师 总结 → → → → 应用 概念 教学 准备 设置背景 熟悉任务 发现 问题 搜集资料 问题解决 → → → → 反馈 评价 选择问题 明确问题 借助信息工具 寻找线索 解决 问题 → → → 程序材料 设计 程序材料 编制 学生与计算机 交互活动 总结与 评价 → → → 确定要 学习的 技能 观看技能 示范 学生扮演 角色.电视 录像 观看录像 教师分析 师生讨论 → → → → 进一步 练习.改 进技能 定制培 训目标 安排模 拟环境 训练与练习、 指导、调控 评价与 总结 → → →