学习意义 学习方 考核评价20090228-39-412.pptVIP

* 本学期班级邮箱公告 邮箱地址：jyx200904412@ 密码：123456 管理员：卢嘉 钟美使用邮箱若遇到问题请与管理员同学联系。 感谢卢嘉贤和钟美荣同学的鼎力支持！ * 教师姓名：张夏燕 办公地点：师院办公楼B座708室 联系电话办） 邮箱地址： zx 十、任课教师信息 * 本次作业与下周教学预1.重点关注：深圳“两会”的教育提案 （问题背景，提案资料，你的思考） 2.绪论：教育学的基本认识 （著名教育家及其教育思想） 欢迎同学们积极查找资料，自制PPT，在班上发表自己的观点或引发讨论。 * * 1. 座位编排有无特殊要求？如有，请注明。 2. 上课时你通常：活跃 一般 不活跃 3. 联系方式（手机 短号 QQ 邮箱） 留下联系方式主要用于任课教师、纪律委 员、组长在必要时与大家联系，同时班级拟建 立通讯录方便大家互相联系，如果不希望在班 级邮箱公开联系方式，请注明“不公开”。 信息填写 * 座位编排 本课程将建立学习小组并给各小组安排座位。建立学习小组和座位编排的工作将由冯卉卉同学负责，有特殊困难或者其它个人原因需要调换座位的同学请与冯卉卉同学联系。 冯卉卉手机 感谢冯卉卉同学的鼎力支持！ * 特别声明 编排座位是一项十分复杂和困难的工作，为了确保工作的顺利开展，有利于同学们的学习，在编排座位时应该尽可能考虑上述注意因素，减少人为建组的干扰。 请大家积极支持冯卉卉同学的安排，在下周上课前到班级邮箱了解自己的座位，以便按规定入座，确保课程的顺利开展，谢谢！ * 1.人数：每组6-8人，便于学习与讨论。 2.性别：男女混坐，尽量均衡编排。 3.年级：不同年级的同学混坐，尽量均衡编排。 4.专业：不同专业的同学混坐，尽量均衡编排。 5.考虑个别同学的特殊困难与需要。 备注：1.按组别就坐，鼓励自拟组名。 2.组内座位自选，组长座位固定。 3.按组别顺序定期轮换座位（可执行否？） 座位编排应当考虑的因素 * 班干部联系方式 座位管理员： 冯卉卉手机邮箱管理员： 卢嘉钟美纪律委员: 蔡瑞妮手机 短号：650329 电子邮箱：crn_19907@ * 一、课程定位 二、研究范畴 三、教学目标 四、教学设想 五、学习方法 六、两点希望 七、成绩评定 八、重要声明 九、班级建设 十、任课教师 选与不选，需要了解多一些 * 一、课程定位 教育学是师范院校的核心课程，教育学教学是对在职教师或教育管理干部和未来教师进行现代教育观念、教育学知识和教育研究意识教育的基本途径。 * 就当前而言，教师职业已经向全社会开放，教育学课程是申请教师资格的必修课程，同时是文科类任选课程，也已经向全校学生开放。更多的大学生学习教育学课程对于树立新的教育观念，掌握教育基本理论，了解当前社会教育实践的现状与问题，培养教育研究意识大有裨益。 课程定位 * 二、研究范畴 教育学的基本认识 教育的基本认识 教育与人的身心发展的关系 教育与社会发展的关系 教育目的 教师与学生 课程理论 教学理论 德育理论 教育评价 教 材: 袁振国. 当代教育学.教育科学出版社，2004年3版. * 三、教学目标 学习本课程后，学生应当能够掌握教育学的基本理论，初步具备分析教育现象与教育问题的能力，树立正确的教育观。能够较理性地认识当前中国教育的实际。 “教师不懂教育学和心理学就如同一个心脏专科医生不了解心脏的构造一样，工作会如在黑暗里走路。” ——【苏】苏霍姆林斯基 * 1.对教育富有热情，能够关注身边的教育现 象和教育问题，畅谈自己对教育的理解与 期盼； 2.掌握教育学的基本理论，初步树立正确的 教