排球(玩球)new.docVIP

《玩球》教案 水口小学 邹昌 指导思想 为了贯彻素质教育深化课堂教学改革，以人的主动发展为本，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，特别加强心理健康教育，安全教育和德育渗透，树立健康第一的指导思想。 二、设计思考 本课安排了不同类型的两个教材，排球正面双手垫球为新授教材，夹球跳为搭配教材；针对五年级学生多数为独生子女，个性很强，配合意识欠缺，以排球为纽带，进行同学间的合作学练，夹球跳接力游戏,寓教寓乐，加强合作意识。在课的组织中采用“一场多变，一物多用，物尽其用，以排球为主线”的形式，整个教学组织始终在一个圆圈场地上进行，体现一物多用，小场地大安排，有一定探索和借鉴价值。 此课在教学上体现的学生为主的主体性。教师为他们创设自主、自学、自练的空间，激发学生学习体育的兴趣，注重他们身心发展的敏感性和身心特点。在“动”中体验到锻炼身体的价值，享受到成功的乐趣，逐步完善自我。创设一组相关联的内容体系用于教学。如排球在教学上的妙用。同时在教学中渗透德育；如排球比赛需要团队的合作意识来加强思想品德教育；兼顾学生思维能力和创新精神，并为他们讲解明星周苏红的个人事迹，塑造健全人格的发展，培养终身体育意识。  授课班级：??时间：?? 执教者： 教 学 目 ? 标 运动技能：1、75%的学生初步掌握动作技术2、在游戏中学技术，学生基本。 心理健康： 培养学生勇于实践精神，增强自信心，陶冶情操。 社会适应：与他人合作完成体育活动任务，培养学生良好的团队协作精神和竞争意识。 教 ? 学 ? 1、 2、 课 的 部 分 教学内容与手段 运 动 量 组?? 织 教法与要求 练习 次数 练习 时间 一、课堂常规 ⒈教师整队，报告人数。 ⒉师生问好，教师宣布本课教学容⒊提出要求； 二、游戏游戏方法玩球熟悉球性练习手拨球、球绕腰、各种抛接? ? ? 5次 1分钟 3分钟 ? 5分钟 组织： ? ? 教法：教师讲解，学生认真听讲。 要求：精神饱满，集合做到静、齐、快。 教法：⒈教师讲解示范， ⒉学生认真听讲，积极参与。 要求： 注意力集中，反应灵敏，动作迅速。在学生认真模仿学练。要求：⒈大胆展示个性，积极参与； ⒉模仿动作尽量逼真，力求动起来； 通过听数做动作游戏提高学生的学习兴趣 通过球操的练习是学生充分熟悉球性，活动各关节  积 极 参 与 提 高 兴 趣 阶 段 一、正面双手垫球 （一）动作要领：正面对正来球方向,两脚开立稍宽于肩,脚跟微起,两膝弯曲稍内收的准备姿势.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下压,两臂外翻,前臂形成一个击球平面。击球点在腹前约一臂距离,用前臂腕关节以上10厘米左右,桡骨内侧平面触球。击球时,手臂插入球下,蹬腿抬臂,身体重心向前上方移动。同时含胸,压腕,顶肘等动作协调配合,身体和两臂要有自然的随球伴送动作,以便控制球的落点和方向。 插是插入球的后下部； 夹是夹住手臂，同时把手臂内侧翻转出来； 提是蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕的动作去迎击球。　　　　 重点：两臂靠拢并外翻，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘。　　　　 难点：插、夹、提上下肢的协调配合　 ? 3  5 次 ? ? ?? 16 分 钟 教法：教师示范讲解动作，出示教学图片。 教师示范讲解各个练习手段。练习。 学生练习教师巡回辅导，个别辅导与集体辅导相结合。学生个别展示教师语言提示并及时准确作积极性评价。 要求：⒈体会动作要领，观察同伴练习，并作自我评价。 ⒉认真学练，互相合作。 积 极 参 与 提 高 兴 趣 阶 段 二． 3-5次 10 分 钟 组织：教法： 1、教师语言引导 2、教师示范讲解动作技术要领。学生分组尝试性练习。 教师讲解比赛规则及方法。学生分组比赛。要求： 1．遵守游戏规则，互相鼓励。 2． 3．注意安全、以防碰撞。 巩 固 兴 趣 阶 段 ⒈师生共；2、整队，讲评，师生道别。 ? 组织： ? 教法： ⒈教师边示范边讲解，学生模仿教师跟做。 ⒉师生共。要求： ⒈放松肌肉⒉身心得到调整，放松。 场地器材 一块， 运动曲线预计 预计练习密度 35%-40% 课 后 小 结 ? 效果 平均心率为115—130次/分，最高心率约为170次/分? 时间 05 10 15 20 25 30 35 40 45 220 200 180 160 140 120 100 80 脉搏次数