121《集合之间的关系》.docVIP

1.2.1集合之间的关系（预习案 25分钟） 【使用说明及学法指导】 1、精读教材10—13页，用红色笔进行勾画重难点，再针对预习自学二次阅读并回答； 2、若预习完，找出自己的疑惑和需要讨论的问题，准备课上质疑； 3、认真阅读教材第10——11页，理解子集、真子集的概念，能写出一个集合的子集；会判断两个集合的关系。 【预习自学】 1、对于两个集合A和B，如果集合A中______一个元素都是集合的元素，那么集合 叫作集合的________，记作_____或______（读作：包含于或包含） 注（1）有两种可能： ①中所有元素是中的一部分元素 ②与中的所有元素都相同； （2）判定是的子集，即判定“任意”. （3） 空集是任何集合的子集；任何一个集合是它本身的子集； （4）易混符号： ①“”与“” ②与 2、如果集合P中存在着不是集合Q的元素，那么_____ _ ______，或___ ___ _____， 分别记作_________或_________ 3、对于两个集合与，如果，并且中至少有一个元素不属于，那么集合叫做的______，记作：_______或________，读作真包含于或真包含. 注： （1）空集是任何 的真子集。 （2）判定A是B的真子集，即判定“任意，且存在”； 4、含n个元素的集合A的子集个数为_____，真子集个数为_______，非空真子集个数为_______. 5、对于两个集合A与B，如果______ ____ ____,反过来，__ _____ 就说______ _____，记作 （读作集合等于集合）； 注：（1）如果两个集合所含的元素完全相同，那么这两个集合相等； （2）且 6、集合关系的传递性：，; 7、集合的维恩图表示法 我们常用平面内一条封闭曲线的内部表示一个集合，这种图形通常叫做_________. 图（3） 如果集合A是集合B的真子集，那么就把表示A的区域画在表示B的区域的内部（如图（3）） 8、集合关系与其特征性质之间的关系 一般地，设A x|p x ，B x|q x ，如果_______，则.于是x具有性质p x x具有性质q（x） q x 。 【预习自测】 课本：练习A 1、2、3、4 集合之间的关系（探究案） 【学习目标】 １.理解掌握集合间的基本关系--包含，真包含关系，并能用韦恩图表示 ２.区别元素与集合，集合和集合间的关系 ３.了解空集的含义． 【典例分析】 题型一 子集、真子集概念的理解 例1：下列命题：（1）空集无子集；（2）任何集合至少有两个子集；（3）空集是任何集合的真子集；（4）若ΦA则。其中正确的有（ ） A．0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 变式训练：在以下六个选择中 1 . Φ 0 2 .. 3 . 4 . （5）. . （6）. . 错误命题的个数是 A．3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 题型二 集合子集个数 例2：若集合A ,则满足的集合B的个数是 ，满足CA的集合C的个数是 A．6个 B. 7个 C. 8个 D. 9个 变式训练:1.已知集合,且A中至少有两个元素,满足条件的集合A共有 A．3个 B. 4个 C. 5个 D. 8个 2. 已知集合M满足写出集合M. 题型三 有关两个集合相等的问题 设A x, x, xy ,B 1，x, y , 且A B,求实数x, y的值。 变式训练：设, 集合1，, 0, , , 则等于（ ） A. 1 B. C. 2 D. -2 题型四 集合关系的判定 判定下列集合A与B的关系 （1）A x|x是12的约数 ，B x|x是36的约数 2 A x|x 3 , B x|x 5 3 A x|x是矩形 ，B x|x是有一个角为直角的平行四边形 题型五 已知集合的关系求参数取值范围 ★例5 设集合A ,B ，若，求实数的取值范围。 变式训练1. 已知集合A B ，若.则实数m __________ 2. 设集合A ,B ，若.求实数的取值范围。 集合之间的关系（练习案 20分钟） 1.满足 a,b,c,d 的集合M共有 （ ） A．6个 B. 7个 C. 8个 D. 15个 2.设A ,B 若AB,则实数的取值范围 （ ） A． B. C. D. 3 . 集合A , B , 则有（ ） A. A B B. AB C.BA D. 以上都不是 4. 下列关系式中正确的个数是（ ） ； ； ；0； ；. A. 6个 B. 5个 C. 4个 D. 小于4个 5. 集合A , 这个集合有子集____个，真子集____个，非空真子集___个. 6. 已知集合A , B , 且A