最新人教版352绿色植物的呼吸作用详解.pptVIP

第二节 绿色植物的呼吸作用 第五章 绿色植物与生物圈的碳—氧平衡 1、呼吸作用的原料和产物是什么？ 2、呼吸作用是植物独有的特征吗？ 3、绿色植物是怎样维持生物圈中碳--氧平衡的？ 学习目标： 想一想，议一议 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。 你认为这种做法科学吗？为什么？ 一、绿色植物呼吸作用的过程 生命活动需要能量的供应。 绿色植物通过光合作用制造的有机物除了用于构建植物体，还为植物的生命活动提供能量。 下面我们以种子萌发为例，探讨植物通过呼吸作用分解有机物释放能量的过程。 1、观看《植物呼吸放出热》视频思考：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 演示实验一： 　　有两个暖水瓶，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。各插入一支温度计。想一下两支温度计显示的温度有什么不同？ 甲瓶萌发的种子温度_____ 乙瓶煮熟的种子温度______　　 说明种子在萌发过程中__________。 升高 不升高 放出热量 结论：种子呼吸时，有机物分解释放出 ，一部分 能量用于种子萌发，另一部分以 的形式散失。 能量 热能 分解 有机物 能量 2、观看《植物呼吸放出二氧化碳》视频思考：种子在萌发的过程中放出了什么气体？ 演示实验二： 　　瓶中是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化。 1、你观察到什么 现象？ 2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？ 3、种子在萌发过程中放出了什么气体？ 二氧化碳具有 的特征。 分解 结论： 石灰水变浑浊了 二氧化碳 二氧化碳 能使石灰水变浑浊 种子呼吸时，有机物 能量 + 水 + 二氧化碳 3、观看《植物呼吸吸收氧气》视频思考：为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？ 演示实验三： 　　 讨论：1、氧气有什么作用？ 2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？ 萌发的种子消耗氧，甲瓶中缺少 ，蜡烛火焰 ；种子不萌发，不消耗氧，乙瓶中蜡烛仍在 。说明有机物在分解过程中消耗了 。 熄灭 氧气 燃烧 有助燃的作用 有机物分解成二氧化碳和水时，需要___ 的参与。 结论： 氧气 氧气 想一想：?演示实验中乙瓶的作用是什么？ ?煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ 对照实验 种子已经死亡 煮熟的种子 萌发的种子 4、归纳小结 ⑴概念： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动所需的过程。 ⑵反应式： 有机物（储存着能量） + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量 ⑶场所：主要是在线粒体内进行的。 ⑷实质：有机物分解，释放能量。 ⑸意义：为植物的生命活动提供能量。 5、观看《植物呼吸作用》视频思考：呼吸作用的概念、实质及其在生产、生活中的应用 呼吸作用在生产生活中的运用： ①、提供充足的氧气，保证根的呼吸作用正常进行的措施： ②、降低呼吸作用的强度方法： 农田适时松土 贮藏水果、蔬菜 遇到涝害时排水 贮藏粮食 1、任何生物都在不停地进行呼吸作用，一旦停止，就意味著生命的终结。 2、植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的。 3、呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。 二、呼吸作用是生物的共同特征 4、 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志： 生命活动越旺盛的器官，呼吸作用就越强，更能为生命活动提供充足的能量。所以，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。 三、绿色植物在维持生物圈碳---氧平衡中的作用 1、为什么说绿色植物有维持碳氧平衡的作用？ 2、要维持生物圈中的碳氧平衡我们应该怎么做？ 大气中二氧化碳浓度不断增加，导致温室效应愈演愈烈。 一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。 作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，我们在护绿、低碳上，应该做些什么？ 要善待植物，爱护和保护植物，大量植树造林；还要倡导低碳生活、节能减排。 光合作用 呼吸作用 部 位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 条 件 光 有光、无光均可 原 料 二氧化碳、水 有机物、氧 产 物 有机物、氧 二氧化碳、水 能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 比较光合作用和呼吸作用的关系 1、