最终第一节DNA是主要的遗传物质详解.pptVIP

最终第一节DNA是主要的遗传物质详解.ppt

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一、对遗传物质的早期推测 多数科学家认为 是生物体的遗传物质。 二、肺炎双球菌的转化实验 更具说服力的 “噬菌体侵染细菌的实验” 1.噬菌体 烟草花叶病毒 吸附 注入 合成 组装 释放 噬菌体借尾丝吸附在细菌表面 把DNA注入到细菌细胞 以细菌体内的脱氧核苷酸为原料合成噬菌体DNA,以细菌细胞内的氨基酸为原料合成噬菌体的蛋白质外壳 新合成的DNA、蛋白质组装成很多噬菌体 细菌解体,释放出噬菌体 3.噬菌体侵染细菌的过程 4.实验过程 1 标记细菌 ①用含 的培养基培养得到含35S的大肠杆菌。 ②用含 的培养基培养得到含32P的大肠杆菌。 2 标记噬菌体 ①噬菌体和 混合培养,得到蛋白质外壳被 标记的噬菌体。 ②噬菌体和 混合培养,得到DNA被 标记的噬菌体。 35S 32P 含35S的大肠杆菌 含32P的大肠杆菌 35S 32P ①含35S的噬菌体+细菌 搅拌、离心 混合培养 搅拌的目的 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 离心的目的 让上清液中析出T2噬菌体, 离心管中留下大肠杆菌 ①含35S的噬菌体+细菌 搅拌、离心 混合培养 结果 上清液放射性很高 沉淀物放射性很低 用放射性同位素35S标记外壳蛋白质 子代噬菌体内无放射性 实验误差分析 用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中也有少量放射性的原因: 由于搅拌不充分,有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中,使沉淀物中出现少量的放射性。 ②含32P的噬菌体+细菌 搅拌、离心 混合培养 结果 上清液放射性很低 沉淀物放射性很高 用放射性同位素32P标记内部DNA 子代噬菌体内有放射性 实验误差分析 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中有少量放射性的原因: ①保温时间过短,部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性; ②保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液,也会使上清液的放射性含量升高。 5.实验结果及结论 无 无 35S标记蛋白质 DNA才是真正 遗传物质 有 有 32P标记DNA 实验结论 子代噬菌体 寄主细胞内 亲代噬菌体 * * * 1928年,英国科学家格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行转化实验。他用了两种不同类型的肺炎双球菌,一种是S型细菌,它的菌落光滑,菌体有多糖类的荚膜,使之不受被感染动物的正常抵制机制所杀死,是有毒性的球形菌,可以引起人患肺炎和使小鼠患败血症而死亡;另一种是R型细菌,它实际上是肺炎双球菌的突变型,它已丧失了合成具有保护作用的荚膜,因此它无毒性,菌落粗糙。 :①无毒性的R型活细菌注射到鼠体内,鼠不死亡;②有毒性的S型活细菌注射到鼠体内,鼠死亡;③加热杀死的S型细菌注射到鼠体内,鼠不死亡;④无毒性的R型活细菌与加热杀死的S细菌混合后注射到鼠体内,鼠死亡,并且从鼠体内分离出有毒性的S型活细菌,其后代也有毒性 * 设法将DNA与蛋白质分开,单独地.直接地去观察它们的作用。 以上成功之处,把几中成分分离后独立 1.科学的结论来自于科学的实验,同样也来自于对实验结果的正确说明。 提出问题——讲述研究的过程和方法——得出结论——提出新问题——讲述新的研究过程和方法——得出新结论” 任何一项科学成就,都是一个“实践、认识、再实践、再认识”的过程 第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质 ①染色体的化学成分主要有哪些? ? 思考: ? ②DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质呢? 作为遗传物质具备的条件 问题探讨: ①能精确地复制自己,使前后代具有一定的连续性; ②能够指导蛋白质合成,从而控制生物的性 状和新陈代谢的过程; ③能贮存大量遗传信息; ④结构比较稳定 1、20世纪20年代 对DNA的认识 (1)生物大分子:由许多 聚合而成。 (2)基本组成单位-----脱氧核苷酸 2、20世纪30年代 蛋白质 脱氧核苷酸 脱氧核苷酸的化学组成   但是,由于对DNA分子结构还没有清晰的了解,认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位 确凿的实验证据推翻: 蛋白质是遗传物质 格里菲思 艾弗里 体内转化实验 体外转化实验 1.肺炎双球菌的特点 无毒性 有毒性,使小鼠患败血症死亡 毒性 多糖类荚膜 多糖类荚膜 菌体 表面 . 表面 . 菌落 R型菌 S型菌 光滑smooth 粗糙rough 有 无 2.体内转化实验——格里菲思的实验 1 实验过程及现象 第一组 将R型活细菌注射到小鼠体 内,小鼠不死亡。 分析:R菌不致死,无毒。 第二组 将S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠死亡。 分析:S菌使小鼠致死,有毒性。 第三组 将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡 分析:S菌死亡后失去毒性, 不致死。 第四组 将无毒的R型活菌与

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