二轮简明连贯得教案22.docVIP

秦安一中2014届第二轮专题复习教学案 专题五 语言知识与语言表达 李小妹 杨永泽 伏建军 李亚萍 陈晓雪 第七八课时：简明、得体、准确、鲜明、生动 考纲导读： 《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。 对语言表达简明、连贯、得体的考查，综合了语法、修辞、逻辑等方面知识，涉及面广、实用性强，能够反映考生的表达能力和思维能力，因而是高考考查的热点。“简明”，简，即用语简洁，不重复罗嗦；明，即语言表达清晰明白；“连贯”就是语义通顺、合乎逻辑，句子排列合理，衔接通畅。“得体”就是语言表达符合具体的情景、对象、语体，要求分清不同场合、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。 备考策略 一、怎样使语言表达简明？ 1．找主干，理枝叶，发现和删除赘余词语。2．分析句间关系，发现和删除重复多余的词语或语句。3．把握文段主旨，发现和删除游离中心或话题之外的内容 。4．恰当地运用省略和指代。5．恰当地对某些内容进行概括、合并。 二、怎样使语言表达得体？ 1．看对象。审尊卑长幼是否得体，改换谦敬辞，做到谦敬辞使用不错位。即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。 2．看场合。在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。3．看目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的