平行四边形的判定课件解析.ppt

说一说 已知:AB=DC=EF AD=BC DE=CF，则图中有哪些互相平行的线段？ 已知:在平行四边形ABCD中,点 E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA的中点.则下图中有几个平行四边形？ 例:已知 ABCD的对角线AC、BD相交 点O,点E.F是AC上的两点，并且AE=CF.求证四边形BFDE是平行四边形. 挑战自我 已知：在四边形ABCD中,AB∥CD，要使四边形ABCD为平行四边形，需添加一个条件是什么？ 变式练习已知：平行四边形ABCD中，E.F分别是边AD BC的中点，求证：EB=DF A B C D 解：AD∥BC或 AB=CD A C D E F B 证明：∵四边形ABCD是 平行四边形 ∴AD∥BC AD=BC ∵ DE=1/2AD BF=1/2BC ∴DE∥BF DE=BF ∴四边形EBFD是平 行四边形 ∴EB=DF * * 复习归纳 B C A D 平行四边形的定义是什么? 两组对边分别平行的四边形为平行四边形。 平行四边形的两组对边平行且相等. 平行四边形的两组对角相等 平行四边形的邻角互补 平行四边形的对角线互相平分 平行四边形有什么性质呢? 复习归纳 有两组对边分别平行的四边形 叫做 平行四边形 A B C D 四边形ABCD 如果 AB∥CD AD∥BC B D ABCD A C B D A C O 平行四边形的性质： 边 平行四边形的对边平行 平行四边形的对边相等 角 平行四边形的对角相等 平行四边形的邻角互补 对角线 平行四边形的对角线互相平分 ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD AD=BC ∴AB∥CD AD∥BC B 八年级 数学 第十九章 四边形 大家齐动手 如图，将两长两短的四根细木条用小钉绞合再一起，做成一个四边形，使等长的木条成为对边，转动这个四边形，使它形状改变，在图形变化过程中，它一直是一个平行四边形吗？ 人教版数学教材八年级下 19.1.2平行四边形的判定（1） 一、知识目标： 1、经历并了解平行四边形的判别方法探索过程，我们可以逐步掌握说理的基本方法。 2、探索并了解平行四边形的判别方法：能根据判别方法进行有关的应用。 二、能力目标： 在探索过程中发展我们的合理推理意识、主动探究的习惯。 三、德育目标： 体验数学活动来源于生活又服务于生活，提高我们的学习兴趣。 我们知道了平行四边形的性质，那么，有哪些方法可以判断一个四边形是平行四边形呢？ （1）根据定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 如图，将两长两短的四根细木条用小钉绞合在一起，做成一个四边形，使等长的木条成为对边，转动这个四边形，使它形状改变，在图形变化过程中，它一直是一个平行四边形吗？ B 大家齐动手 凭直觉和测量都确实感受到它是平行四边形我们如何用推理的方法加以证明呢？试一试吧！也许会成功 A B C D 已知：在四边形ABCD中， AB=CD , AD=BC 求证：四边形ABCD 是平行四边形 证明思路 1 2 3 4 AB∥CD, AD ∥BC ∠1=∠2，∠3=∠4 ⊿ABC≌⊿CDA 行家伸伸手 A B C D 证明：连结AC ∴AB∥DC，AD∥BC 4 1 2 3 ∴∠1=∠2， ∠3=∠4 AC=CA(公共边) ∴△ABC ≌ △CDA (SSS) AD=BC(已知) 已知：如图，在四边形ABCD中，AB=DC，AD=BC，求证：四边形ABCD是平行四边形 . AB=CD(已知) 在△ABC 和△CDA中 ∴四边形ABCD是平行四边形 如图，将两长两短的四根细木条用小钉绞合在一起，做成一个四边形，使等长的木条成为对边，转动这个四边形，使它形状改变，在图形变化过程中，它一直是一个平行四边形吗？ 由上面的证明你得到了什么结论？ 平行四边形判定定理： 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 百炼成金 B 几何语言：∵AB＝CD，AD＝BC ∴四边形ABCD是平行四边形 B 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 由上面的证明你得到了什么结 论？ 如图，将两根细木条AC、BD的中心重叠，用小钉绞合在一起，用橡皮筋连接木条