人教版八上第四单元：大自然的语言答案.ppt

学习目标 1、识记文学常识。 2、扫清文字障碍，积累词语。 3、学习概括文章的内容要点。 4、理解本文条理分明地说明事物的特点。 5、学习准确、生动、典雅的语言。 6、了解物候现象，学会在生活中运用物候知识。 文学常识：作者简介 　名—— 竺可桢。 地——浙江上虞人。 时——现代。 评——气象学家、地理学家。中国现代地理学和气象学的奠基者。 著——主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书。 理清思路 引出物候和物候学(1-3) 物候观测对农业生产的重要(4-5) 决定物候现象来临的因素 本文语言的特点： 说明语言准确、生动、典雅。 这一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画。 “沉睡”“苏醒”是拟人的笔法； 再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色 。 “萌”：准确反映了草木开始生长的状况。 “次第”：用词典雅。一个接一个。贴切地表现了花开的次序，渲染了春的气息。 燕子是“翩然归来”，拟人，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。 变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。 “渐渐”：确切地表达了叶子枯黄的过程。 “簌簌”：摹拟风吹