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教育局教学工作个人述职报告 尊敬的区教育局党委的各位领导、各位老师： 大家好！ 时间飞逝，自2009年8月至今，我到XX市164中学工作已近三年整，在这个工作岗位上通过学习锻炼，感觉进步较大，学习到很多东西，自身成长较快。下面我把近一年来的工作情况从三个方面向教育局党委做以汇报： 一、工作职责： 负责初中部门的教育教学管理，是本部门德育工作第一责任人，教学安全管理工作第一责任人。 二、具体工作履行情况： （一）、教学工作： 1、教学指导思想：以年初区教育局教学工作会议精神为指导，按照学校办学思想：“尊重生命规律、实施生本教育”来开展教学工作，向“以德育为先导，以智育为基础，以活动为载体，尊重生命规律，以学生的发展为根本，打造农村基础教育精品学校”的办学目标迈进！ 2、教学工作目标：教学继续实施“134”工程，即围绕“实施生本教育，构建生本课堂，促进师生共同成长”这个主题，进行教学、教研、师培工作，下设三个课题，教案改革模式的探索，生本课堂教学模式的构建，学生评价工作尝试，使学生形成良好的学习品质，教师形成最优化的教学风格。 3、常规管理措施： 常规工作力求规范，高效。学校制定了《教学常规管理制度》及“备、讲、批、辅、考、评、学”等环节的实施规范，通过教学部门多次业务辅导和考核检查，在工作中得到了较好的落实，尤其是教师的教案问题得到了很好规范，教师常规工作结合教师评价手册、教师岗位责任制评价督促实施。 4、如何落实生本教育工作： （1）整合课程资源，开发校本课程。 按照校长的安排，各学科教师结合课程资源，进行校本课程开发，构建了《我的学科规划》，对课程进行了整合，站在以学生发展为本的高度，实施素质教育。整合了《地方课程》，使地方课程能够很好的为学生、为学校服务，比如：安全课，采取集中授课分科结业的形式，按照地方课程的教学计划，安排了《XX市164中学学生在校一日流程》、《交通安全》、《生活用电安全》、《食品卫生安全》四个专题为学生集中授课，授课教师分别由我、杨贵俊校长、物理教师、边志军校长。这样安排符合学生切近的需要，尊重生命规律，符合生本教育的理念。 （2）继续探索课堂教学模式。 课堂教学以 “实施生本教育，构建生本课堂”为教学目标，通过探索和实践，我校正在进行“学案导学，分层达标”课堂教学模式改革，此研究已经于2011年9月被吉林省教科所确立为“十二五”吉林省教育科研课题，主持人是我，承担人是初中部的任课教师。教学工作的思路是：通过科研引领教研，教研促进科研来开展教学工作。具体做法： ①改革教案，为教服务： 改革教案书写应付现象，减轻教师工作负担，为了适应《学案导学、分层达标》的生本教育课堂教学模式，本学期对教师统一进行业务培训，采取塑料夹活页式教案的形式，一案五用的原则，教案可以作为：学案、教案（学案加入教法设计）、学生的作业、教师批改（学案中的分层达标题）、电子教案共享（供下一学年参考、修改）、复习资料（学生的学案要整理装订）。教师热情较高，通过短期的辛苦设计，换来长时期的工作幸福。 ②领导下水、示范引领： 为了使教师能够较好的理解在课堂教学中生本教育实施的策略，我于5月4日，在七年级讲了一节课题为《二元一次方程组》的生本教育示范课，课后为教师做了一次解读《学案导学，分层达标》课堂教学模式与生本教育的实施策略的专题业务辅导，解读了实施生本教育的工作行进策略：低起点、大目标、缓步行、回头看的实施策略。通过本次示范课和业务培训，使教师进一步明确了什么是生本教育，我对教师说：“适合的教育就是生本教育”，咱们的学生基础薄弱，要讲到该讲处，练到该练时，不要提到生本教育就不敢讲课，一味的自主合作探究程序化教学。通过本次培训使部分教师思路豁然开朗。 ③利用好教科研、提升教师业务能力 通过校本教研、科研工作的开展，推进学校的教育教学工作。本学期开学，通过骨干教师生本教育研讨课、教研组交流课，通过“小课题”研究，生本教育论坛多种途径推动生本教育的开展落实。 （二）德育工作： 教学校长是本部门德育工作的第一责任人，在德育工作方面，我重点抓好班主任工作，学期初我对班主任进行了集体业务培训，我提出: 尊重生命规律、实施生本教育，班级实行学生自主管理模式的尝试，这种模式既锻炼了学生，又解放了工作繁重的班主任，我在对班主任辅导时即兴用了一首打油诗： “点滴小事不放过；抓住契机早教育；利用载体润心田；自主管理用干部；评价细则有奖惩；团结向上好集体；班级工作好轻松”。来引领班主任工作的方向。 实施班级学生自主管理模式，采取教师评价，学生自主管理，阶段总结的形式对学生在班级课堂表现、课