七年级语文音乐巨人贝多芬课件26解析.ppt

音乐巨人贝多芬 　　　　　　　　　　　袁开美制作 少年贝多芬 青年贝多芬 中年贝多芬 暮年的贝多芬 贝多芬的墓碑 走进贝多芬 走进贝多芬 　　　贝多芬在他一生的最后十年里耳朵全聋，健康情况恶化和艰苦的生活下，仍以巨人般的毅力创作了“第九交响曲”，总结了他光辉的，史诗般的一生并展现了美好愿望。他的作品总是能激励人们，鼓舞人们的斗志与生活的勇气。 本文是否对贝多芬生平的全面介绍？ 不是。本文的独特之处在于： 把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人. 着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。 贝多芬的形象 (多角度) 从女佣——见证人的角度，介绍他的基本生活情况和精神状态。 （1--5） 从客人的眼光，描写再现他的形象。（6—9） 从主人公的角度，展示它的内心世界，表现其性格。（10—27） 找出文中描写贝多芬身材的语句并朗读 一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。 找出文中描写贝多芬面容的语句并朗读。 　　他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 作者写贝多芬的身材和面容都不是简单的描画，而是突出了他一种精神。你认为突出了什么精神？（课文中有提示） 坚忍无比的生的意志。 4、 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。这里的“永恒”指的是什么? “永恒”指音乐艺术。 音乐成为他忠实的朋友，永远陪伴他，不会离去。 5、请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。这句话应如何理解? 罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》的主人公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬很相似。这部书是以贝多芬为原形创作的。 6、“听听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” “心里的音乐”——他与命运的抗争。 乐队只能奏出有声的音符，却不能传达 他“心里的音乐”，即他与命运的抗争。 * 音乐巨人－贝多芬 欣赏《致爱丽丝》 自读课文 文学常识 　　选自《　　》第七卷，贝多芬（1770——1827）（　）国（ 　）家、（　　）家。维也纳古乐派代表人物之一。主要作品有（　）（　）等九部，另有歌剧、戏剧、钢琴协奏曲等。 　《中国现代散文选》德国　作曲家　钢琴家《命运交响曲》《田园交响曲》 走进贝多芬 走进贝多芬 走进贝多芬 走进贝多芬 走进贝多芬 贝多芬塑像 贝多芬出身于波恩的一个音乐世家，年少时便显示出音乐上的天赋，8岁时便开始登台演出，到维也纳深造后，音乐上取得了更加伟大的成就。28岁时开始耳聋，晚年全聋，但他仍然创作了大量的绝唱优秀作品。 走进贝多芬 体会伟大音乐家的 人格魅力 整体感知 女佣开门-- 女佣介绍贝多芬的情况-- 参观贝多芬的工作室-- 贝多芬下楼并和客人说话 -贝多芬和客人共进晚餐-- 贝多芬回忆往事 理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。 整体感知 女佣介绍贝多芬的情况。 “客人”参观贝多芬的工作室。 贝多芬下楼并开始和“客人”谈话. 贝多芬和“客人”共进晚餐。 贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。 主要事件 悲惨的命运 ； 坚毅顽强的性格、心灵，反抗个人命运； 生命不息，战斗不止 的精神。 外貌描写 描写方法： 语言描写 动作描写 外貌描写 　　　外貌描写是正面刻划人物的一种写作方法，主要是对人物的容貌、体态、神情和服饰的描写。好的外貌描写，能很好地塑造人物形象，表现人物的思想性格。 　　成功的外貌描写，往往能抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画。做到以形传神。忌面面俱到，忌“脸谱化”。 请分析文中贝多芬的外貌描写。 动作描写　语言描写 除了外貌描写外还有哪些 描写方法 ？ 贝多芬的哪些话触动了你?你对这些话是怎样理解的? 1.“你们胆敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？ 　　这是一个比喻句。一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。 2.为什么贝多芬说“一著名树也比一个人好”？ 　　联系贝多芬耳聋后的心理来分析。一方面耳聋给他造成了交流的障碍，常被 人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳