江苏省滨湖中学七年级语文上册《狼》学案 新人教版.docVIP

狼 学习目标： 1、掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义。 2、积累文言词汇。 3、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 4、认识狼的另一面（忠诚、团结、坚持不懈……），让学生意识到看待事物应该全面屠自后断其股。（指狼） 其一犬坐于前　 指两狼，可译作其中 （2）“之”的含义： 　　复投之 代词，代指狼。 禽兽之变诈几何哉　　　助词，可译作“的”。 两狼之并驱如故　　　　助词，用在主谓句之间，取消句子独立性，不译。 久之 助词，凑足音节，无实义。 又数刀毙之 代词，它，指狼?（3）“以”的含义： 投以骨 介词， 把 以刀劈狼首 介词， 用　　 意将遂人以攻其后也 连词， 来 盖以诱敌 连词，用来 （4）“意”的含义： 神情 意暇甚 想 意将隧人以攻其后也 （5）“敌”的含义：? 攻击 恐前后受其敌 敌方 盖以诱敌 （6）“前”的含义：? 前面 恐前后受其敌 向前 狼不敢前2、词性活用（1）洞：名词用为动词，打洞。 一狼洞其中。（2）隧：名词用作状语，从隧道。 意将隧入以攻其后也。（3）犬：名词用作状语，像狗一样。 其一犬坐于前。３、通假字　　止同“只”， 五、布置作业： 1、熟读课文并背诵 2、翻译课文 第二课时 一、分析课文1、分析小说的情节。 首先，引导学生明确，全文分为两大部分，前4自然段为第一部分，叙述故事情节；第5自然段为第二部分，作者发表评论。 然后要求学生分析第一部分，按照故事的开端、发展、高潮和结局概括每一层次的大意。 2、独立思考：按开端、发展、高潮、结局的故事情节，归纳第一至四段的意思。交流评价归纳：（l）开端：遇狼。?（2）发展：俱狼、御狼。?（3）高潮和结局：杀狼。3、思考：课文中哪些语句写出狼的什么本性？归纳：（1）贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狠止而前狼又至；而两狼之并驱如故。 （2）狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意将遂入以攻其后也。4、讨论：文章如何刻画屠户的形象？（要求从人物描写方法并找出课文中的例句并就例句进行分析）（l）心理描写　　惧——投骨避狼。／大窘——骨尽狼仍从。／恐——前后受其敌。／悟——刀劈两狼。　　一开始，屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，“恐前后受其敌”。发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”，抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高，又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。　　（2）动作描写　　“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。　　这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。5、自由发言：文章结尾一段的议论有什么作用？归纳：文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。6、片段写作练习：《狼》一文给我们什么启示？ （100字左右，抽查三人）要点：对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。二、布置作业1．背诵全文2、完成练习 屠夫遇狼 屠 屠夫惧狼 屠夫御狼 高潮 屠夫杀狼 结局 开端 发展 叙事 狼 议论：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。