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小学班主任班级管理经验材料班主任工作 一、“一线”策略：以德育为主线 班级管理中，把德育放首位，学生思想道德素质的提高，学习目的的进一步明确，学习态度的进一步端正，有助于班级良好班风的形成。一个班级有良好的班风，班内的消极因素就不会形成气候，这就塑造出了班内良好的育人环境。这种有良好的思想道德素质的学生必会形成良好班风的循环，又势必产生良好的班风影响塑造出良好思想道德素质学生的正效应。本班学生走出班级，又会以自己的良好面貌影响其他同学，对形成良好的校风又有积极的作用。 １、突出创新性 在加强德育教育中，突出了德育内容的创新性，即德育立足于发展学生的个性，健全学生的人格。内容包括：做人的教育、合作精神教育、竞争精神教育、人文素质教育和心理素质教育。 做人的教育：教育学生摆正自己的位置，正确处理自己与他人、个体与社会的关系。合作精神教育：教育学生形成高度合作的人格和交流网络，鼓励学生相互合作，在集体中体现个人价值。竞争精神教育：教育学生具备强烈的竞争意识，培养学生不服输的精神。人文素质教育：教育学生要具备丰富的文化底蕴，继承优秀的文化传统。心理素质教育：帮助学生健全人格，发展个性，提高心理健康水平，增强承受挫折的能力。 ２、突出实效性 落实德育的实效性，我充分利用了各种德育渠道在品德形成中的作用特性，并使之相互配合，形成合力。 主渠道——系列化班级教育活