思想政治教育专业《教育见习 1》课程教学大纲.pdfVIP

《教育见习1》课程教学大纲 教育见习1 课程代码 课程中英文名称 TeachingObservation （1） 开课学期 1 学分/学时 1/ （实践学时） 2周 课程类别 专业方向课程 适用专业/开课对象 思想政治教育（师范）专业/ 一年级本科生 先修/后修课程 先修无/后修教 开课单位 马克思主义学院 育见习2;教育 见习3;综合实 践;教育实习 /Teaching （） Observation 2 ; Teaching Observation （） 3 ;Comprehens ivePractice; Educational Practice 团队负责人 教学院长 一、课程性质、教学目标和毕业要求 教育见习是教育实践的初始环节。《教育见习1》课程是在《教育见习2》《教育见习3》 《综合实践》等实践课程的基础。师范生进入中学的真实情境，主要通过了解和交流等方式， 整体了解中学的组织结构与运行机制，具体了解中学老师的职业活动，中学生的学习活动及 思想状况，了解中学老师岗位情境与职业素养、中学生学情，教育条件与环境、教育活动与 课程实施、班级管理、课堂教学、教研活动等方面内容，全面获得对教师专业实践活动的感 性认知，为教育实习、师德养成与专业发展奠定初步的必要的基础。 本课程的教学目标如下： 课程教学目标1： 在专业知识方面，初步了解新课程改革下思想政治教育教学新理念，认识到中学思想政 教师工作的意义和专业性。 课程教学目标2： 在专业能力方面，能够积极主动适应时代和教育发展的需求，进行专业学习和教师职业 生涯规划。初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。 课程教学目标3： 在价值情感方面，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，为形成良好的教师职业道德 品质打下基础。 课程教学目标4： 在研究性学习方面，能够具备从事教育调查与教育、教学研究的初步能力。 课程重点支撑以下6个毕业要求指标点，其中本课程对毕业要求2-1、7-2、8-2系强支 撑H，对毕业要求1-2、4-1、4-2形成中支撑M。具体支撑的毕业要求如下： 毕业要求指标1-2. 能够贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，立志成为“四有”好 老师。 132 毕业要求指标2-1.认同中学思想政治课教师工作的意义和专业性。 毕业要求指标4-2. 具备并不断更新现代教学理念，对中学思想政治教科书内容和课堂 教学能够达到整体的把握，能够根据教学目标合理处理教材，开发课程并能够实际地运用到 教学中。 毕业要求指标7-2. 能够积极主动适应时代和教育发展的需求，进行学习和职业生涯规 划。 毕业要求指标8-4. 能够在毕业前完成100个小时的专业实践和100个小时的公益活动。 课程的教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如下表1-1所示： 表 1-1 课程教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系 教学目标/ 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业