思想政治教育专业《教育见习 3》课程教学大纲.pdfVIP

《教育见习3》课程教学大纲 教育见习3 课程代码 课程中英文名称 TeachingObservation （3） 开课学期 3 学分/学时 1/2周（实践学时） 课程类别 专业方向课程 适用专业/开课对 思想政治教育（师范）专业/ 象 二年级本科生 先修/后修 先修教育见习1;教 开课单位 马克思主义学院 课程 育见习2/后修综合 实践;教育实习 Teaching Observation(1), Teaching Observation(2)/Compr ehensivePractice;Educa tionalPractice 团队负责人 教学院长 一、课程性质、教学目标和毕业要求 教育见习是教育实践的初始环节。《教育见习3》是《教育见习1》《教育见习2》课程 的教育实践活动的深入。主要通过访谈中学生、学校领导、班主任、学生家长和思政教师， 查阅学校档案资料，更深入了解中学教育教学现状，提升教育教学实践与研究能力。 本课程的教学目标如下： 课程教学目标1： 在专业知识方面，了解中学组织架构，了解中学政治思想课程教学组织形式和课堂教学 各环节，了解班级集体、群体、个体的心理与思想状况，了解班队活动组织开展情况。 课程教学目标2： 在专业能力方面，能够具有通过集体备课等方式促进教学技能提高的经验，具有进行网 络教研和网络学习的能力；具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法，养成从学生学 习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯；具有进行班集体建设、班级教育 活动组织、学生发展指导、综合素质评价等班级常规工作的能力。能够具有团队协作精神， 掌握沟通合作技能，具备并且能够积极向学生传播正能量。 课程教学目标3： 在价值情感方面，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，为形成良好的教师职业道德 品质打下基础。 课程教学目标4： 在研究性学习方面，能够具备从事教育调查与教育、教学研究的初步能力。 课程重点支撑以下6个毕业要求指标点，其中本课程对毕业要求2-1、7-2、8-2系强支 撑H，对毕业要求1-2、4-1、4-2形成中支撑M。具体支撑的毕业要求如下： 毕业要求指标1-2. 能够贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，立志成为“四有”好 老师。 毕业要求指标2-1.认同中学思想政治课教师工作的意义和专业性。 毕业要求指标4-2. 具备并不断更新现代教学理念，对中学思想政治教科书内容和课堂 教学能够达到整体的把握，能够根据教学目标合理处理教材，开发课程并能够实际地运用到 143 教学中。 毕业要求指标7-2. 能够积极主动适应时代和教育发展的需求，进行学习和职业生涯规 划。 毕业要求指标8-2. 具有通过集体备课等方式促进教学技能提高的经验，具有进行网络 教研和网络学习的能力 毕业要求指标8-4. 能够在毕业前完成100个小时的专业实践和100个小时的公益活动。 课程的教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如下表1-1所示： 表 1-1 课程教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系 教学目标/ 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 指标1-2 指标2-1 指标4-2 指标7-2