吉林省初中信息技术《祖国在我们的心中》简案素材.docVIP

－在word中插入特殊表格 单 位 教学目标 1、知识与技能（1）巩固一般表格的制作方法。 （2）学会合并、拆分、自绘特殊表格的制作方法。 2、过程与方法 让学生在小组合作，探究制作特殊表格的过程中感受到自主学习的乐趣，彰显个性，学会赏识与评价。 3、情感态度与价值观 （1）分组、尝试操作，培养学生发现问题并勇于解决问题的精神。 （2）培养学生热爱祖国的自豪之情，激发学生为祖国争光的豪情壮志。 教学内容 教学重点 探究特殊表格绘制的方法。 教学难点 灵活制作特殊表格。 教学方法 任务驱动式 探索学习法 小组合作法 教学过程 详见下页 导入新课： 1、[创设情境 引出任务] 播放视频引导学生观看天安门广场升国旗时激动人心的场面，激发学生爱国热情，从而“想到2008年中国奥运健儿在奥运会上取得51枚金牌，刷新世界！想到承载着中国人新期待的“神舟七号”载人航天飞船成功发射，首次实现太空行走，中国正在向全世界展示自己！下面就请同学们用word中的表格为我们伟大的祖国增添一抹亮彩！ 引出要完成的三项任务。引导学生自选分组，启发学生多向思维。 2、 [探究方法 完成任务] 我在教学过程中，为同学们的学习设计了三个小任务： 任务一：探究合并单元格的方法。 任务二：探究拆分单元格的方法。 任务三：探究自绘表格的方法。 在探究过程中会遇到许多问题，老师提供给学生四种求助方式.用word的帮助菜单寻求帮助； .和同学小声讨论； .向教师请求帮助；.学生自主探究。 为了让全体学生共同学习，共同进步，我在教学中设计了分层教学这一环节，让知识撑握扎实的同学与其它同学相互交流、共同合作，以促进全体学生共同发展！ 对于任务一：学生通过探究可以找到三种方法： 方法（1）、表格－合并单元格 方法（2）、单击右键－合并单元格 方法（3）、自绘表格－橡皮擦 对于任务二：学生通过探究可以找到三种方法： 方法（1）表格－拆分单元格 方法（2）单击右键－拆分单元格 方法（3）表格－绘制表格 对于任务三学生会发现：表格－绘制表格 以上几次提问，目的是让学生回答出学习过程中所应用的求助方式，这样不仅使学生更好地掌握学习方法，并且能够应用它解决更多问题。 这是一种有效的学法指导。 3、[综合实践 巩固创新] 并提出设计要求： 要体现制作特殊表格的基本方法。 表格中要有醒目的标题。 图片与文字色彩拾配要合理。 在活动中同学们都积极参与，并通过自主探究学习、小组合作学习、研究性学习、教师指导等方式解决了制作过程中遇到的各种问题，使学生真正感受到了成功的喜悦！ 4、[成果展示 交流情感] 国旗组同学展示：神五、神六、神七顺利升空、奥运会上运动健儿取得世界冠军、科考队登上南极、国庆节、申办奥运成功、香港和奥门回归国旗升起时那激动人心的时刻。 国徽组、国歌组同学也用他们的心和智慧分别表达了他们对祖国的热爱和自豪之情！ 展示作品过程中要进行生生评价和师生评价，在评价过程中使学生的个性得以发展、开拓创新的精神得以发扬光大！ 提出希望：在我们的生活中还有很多特殊的表格，希望同学们能把表格应用于我们的生活当中，让它扮亮扮美我们的生活！ 5、[升华情感 报效祖国] 通过对本节课的回顾和对知识的小结，使同学们感受到无论在知识上，思想上还是学习方法上都有不同的收获。为同学们能够应用所学的知识展现我们伟大的祖国而自豪！ 最后全体同学在孙楠的《红旗飘飘》这首歌声中结束本次活动，激发学生为祖国争光的豪情壮志！ 《祖国永远在我们的心中》 ――在word中插入特殊表格 .