江苏省滨湖中学七年级语文上册《社戏》课件 新人教版.pptVIP

同学们,请集体朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落，把表现“我”所见、所闻、所嗅、所感的美句分别摘出来并记诵 * + 在课文第11段中，从哪些角度写景，写出景物的什么特征？这些景物描写起什么作用？ 所见：①月色便朦胧在这水气里。②淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。③……渐望见依稀的赵庄……还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。④月光又显得格外的皎洁。⑤回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。⑥那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿…… 所闻：①而且似乎听到歌吹了……；②那声音大概是横笛，宛转，悠扬……；③吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；④……连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 * + 所嗅：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来 所感：①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。②但我还以为船慢，③……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④回望……我疑心老旦已经进去了，但也不好意思再说回去看看。 * + 说一说你觉得哪些词用得好,并说说你喜欢它的理由. 例如: 1 我觉得“朦胧”和“皎洁”用得好，好在它们写出了月光的色彩美 。 2 碧绿”“淡黑”“红霞”分别写出了豆麦、连山、灯光的色彩美。 * + 说一说，你觉得这些景物描写起到了什么作用？ * + 3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切 的心情。 4、抒发了作者热爱农村的感情。 1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南 水乡所特有的清新优美的图景。 2、写出了小朋友行船之快。 * + * + 戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戏了？ * + 我们便都挤在船头上看打仗，我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇。 * + 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情，人与人之间的和谐亲密的关系；再加上特有的农村风光，自由的空气，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过，也是在以后的人生路上很少见到的。 * + 总结 本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱劳动人民的思想感情和对美好生活的向往。 * + * + 鲁迅，原名周树人。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。 作者简介 * + 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。 * + 解题： “社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。 * +  归省 行辈 惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水 潺 蕴藻 家眷 漂渺 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán zǎo juàn piāo miǎo 预习检查 * + 本文从“时间”角度概括，本文可划分为几个部分？ * + 盼望社戏（1-4） 　　 去看社戏(5-30) 怀念社戏(31-40) * + “我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 在春末夏初。因课文写“消夏”，扫墓完毕之后，罗汉豆成熟两岸的豆麦。写的是春末夏初时的景物。 * + 平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种田，打鱼”；村民们风尚淳朴 。 平桥村是怎样一个村庄？表明了村民的什么特点？ * +  偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？ （2）可以免念枯燥无味的书。 （1）“我”在那里受到“优待”。 （3）可以体验自由快乐的乡间生活。 * +  （3） 钓的虾照例归我吃 ? （2）小朋友们来伴我游戏 （1）我打了太公不“犯上” “我”在那里受到哪些“优待”？ * +  （3）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、“钓虾”、放牛。）? （2）有热情好客的小朋友们 （1）没有封建礼教的约束，人人平等。 平桥村是一个乐土： * + 文中有很多人物，谈一谈你喜欢其中的哪一个，说一说他/她的性格，并列举出他/她的一些事例或言语 例如：我喜欢文中的双喜。因为他胆大心细，聪明伶俐，比如当“我”看不成戏，“急得要哭时”，