一年级英语口语31204.docVIP

一年级英语口语 ★清华大学★英语系测试：中小学生英语 官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供 南长街小学一年级英语口语教学计划2008.9-2009.2 （一）???? Learn to say通过情景对话呈现话题、日常交际用语、单词和短语，着重训练学生的听说技能，培养学生能够用英语进行简单口头交流的能力。 （二）???? Look and learn 以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元的单词和短语。 （三）???? Sing a song /Say a rhyme通过唱歌曲、说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说能力。 （四）???? Play a game/ Make and play/ Make a card通过游戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手能力。 在这四个板块中，Learn to say是主体学习板块，其余三个板块都紧紧围绕该板块中的话题、功能和句型，编排视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。 《牛津小学英语1A》共出现10个话题，包括个人情况、学校生活、家庭成员、水果、动物、运动、节日和颜色等，涵盖了问候、介绍、确认物品、命令、祝愿、感谢、询问等近10个语言功能项目，共出现了陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句等约10个句型以及68个单词和短语，此外还提供了5首英语歌曲和5首英语歌谣。要求学生听得懂、会说唱。具体如下： 单元 日常交际用语 词语 歌曲、歌谣 1 Hello,I’m Su Hai. Hi, I’m Mike. Su Hai,WangBing, Helen, Mike Hello 2 Good morning. Good morning,Miss Li. morning,afternoon evening Good morning o you. 3 This is my dad. This is my mum. dad,,mum,teacher, Daddy, Mummy, I love you. 4 This is a book. a book,a bag, a pencil,a pencil box A pencil 5 Is this a banana? Yes, it is. a banana, a pear, a mango, a peach Mango 6 What is this? It’s a cow. a duck, a cow, a pig a dog, a cat I am a cow 7 Touch your nose. Touch your eye. a mouth, a nose,an ear, an eye Follow me 8 What can you do? I can jump. run,jump,sing dance I can sing 9 Happy New Year! Thank you. a card, a doll, a red packet Happy New Year! 10 What colour? It’s blue. red, green, blue yellow, brown A cat and a dog 我是个一年级班主任，有时我真的觉得很苦恼。因为当我踩着上课的铃声走进教室时，常会看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话，总有一部分孩子没有在安静地等待老师的到来。 ?? 我是一个一年级班主任，有时我会觉得有点无奈。因为我在一遍遍给他们指导他们应遵守的“规矩”时，总有那么几个孩子没有牢牢记住那些事儿，甚至偶尔还会有些小不点们“明知故犯”。 ?? 初当一年级班主任的我，该怎么办？ ?? 静下心来想想自己的工作，原来我还可以这么做—— ?? 在我苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”时，我想此时的我需要学会忍耐，学会宽容，学会等待。学会忍耐，意味着在课堂上看到不尽如人意的一幕幕时，能压抑住自己的怒火，能降低自己将要提高的嗓门，能深吸一口气默默数上二十秒后让自己的心情静如湖水；学会宽容，意味着你能蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们的立场平心静气地看待他们的“随心所欲”、“兴趣使然”和“情不自禁”，能把他们看成是一个个大写的“人”；学会等待，意味着能用发展的眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的“无法控制”，能对他们少一点失望，少一点冷漠，多一份希望，多一份信心。? ???随之而来的，就是我还得要不急不躁、亲切随和地逐渐树立起自己的威信。因为一味的无原则的忍耐与宽容，会无形间变成溺爱，孩子们会分不清对与错，看不透是和非。他们会变得越来越不听