一年级数学上册和是6、7的加法教学设计 - 镇江市丁卯中心小学.docVIP

和是6、7的加法教学设计 镇江市丁卯中心小学 朱丽平 邮编：212009 电话【课题(学科和年级)】：《和是6和7的加法》 数学 苏教版一年级上册 【教材简介】： 和是6、7的加法是苏教版实验教科书数学一年级上册《加和减》单元中的一课例1、例2分别教学得数是7的两组加法算式。教材在这里由过去的一图一式过渡到一图两式，让学生通过生活情境和直观图，认识两道相应的加法算式之间的联系。加强解决实际问题的能力 【目标预设】： 1、知识目标：让学生在进一步理解加法的含义的基础上，能掌握计算和是6、7的加法的计算方法。 ??? 2、技能目标：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算。 3、情感目标：学生在学习过程中，使学生感受学习的快乐，引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。 【教学重点掌握和是6、7的加法，理解一图两式。 教学难点：体会“两个数相加，调换它们的位置，得数是不变的”。 1．结合情境，引导学生操作，充分感受“一图两式”。 　　我们把课本中小朋友图，变成学生喜欢的（和）。由，引出本节课的教学内容。画面生动活泼，既贴近学生的实际生活，又吸引了学生的学习兴趣。通过不同角度的观察，列出两道不同的加法算式，并让学生说明是怎样看图列式的。这一环节初步感受“一图两式”，感知根据一幅图可以列出两道不同的算式。 2