仰角和俯角重点分析.ppt

学习目标： 教学重点和难点 指南或指北的方向线与目标方向线构成小于900的角,叫做方位角. 如图：点A在O的北偏东30° 点B在点O的南偏西45°（西南方向） 解： 2、如图,甲乙两建筑物,已知甲建筑物高10米,从甲的顶部C测得建筑物乙的底部B的俯角为28°,从甲的顶部C测得乙的顶部D的仰角为36°,求建筑物乙的高度.(精确到0.1米). * * * 解直角三角形（２） １、仰角和俯角 ２、方向角 ３、坡度和坡角 1、掌握仰角，俯角，方位角，坡度和坡角的概念 2、会利用解直角三角形的知识解决与仰角、俯角方位角，坡度和坡角有关的实际问题。 3、培养自主探索精神，提高合作交流和解决实际问题的能力。 重点：仰角、俯角，方位角， 坡角和坡度的概念及运用。 难点：“转化”思想在实际问题中的 应用。 铅 垂 线 视线 视线 仰角 俯角 ） ） 水平线 在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 30° 45° B O A 东 西 北 南 方位角 ·浙江教育版 M E H A C D 1:2.5 1:2 坡度（坡比）、坡角 h l ·浙江教育版 仰角 俯角 坡度 坡角 L h h L 1、如图，为了测量电线杆的高度AB，在离电线杆22.7米的C处，用高1.20米的测角仪CD测得电线杆顶端B的仰角a＝2