六年级上册,第6单元,百分数例5,用百分数解决问题,变化幅度规律,某种商品4月份解析.ppt

六年级上册，第6单元，百分数 一、复习旧知 只列式不计算。 1、180米增加20%是多少米？ 180×（1+20%） 2、图书馆有故事书2000册，历史书1500册。历史书比故事书少百分之几？ （2000-1500）÷2000 一、复习旧知 找出下列题目中表示单位“1”的量。 1、连环画的本数是故事书本数的37.5%。 2、果园里苹果树的棵树比梨树多50%。 3、冰箱售价1800元，“十一”商场搞活动， 降价10%。 现价比原价 单位“1” 单位“1” 单位“1” 二、探究新知 例5 某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？ 阅读与理解 从题目中我们知道了每两个月之间价格的变化幅度，要求的是5月的价格与3月价格的变化幅度。 可是商品原来的价格却未知。 想一想：该怎么办呢？ 二、探究新知 例5 分析与解答 可以假设此商品3月的价格是100元。 （1）4月的价格：100×（1-20%）＝100×80%＝100×0.8＝80（元） （2）5月的价格：80×（1+20%）＝80×120% ＝80×1.2＝96（元） （3）96元＜100元，5月的价格和3月比较，是降了。 （4）变化幅度：（100-96）÷100＝ 4÷100 ＝0.04＝4% 答：5月的价格和3月比是降了，变化幅度是4%。 某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？ 二、探究新知 也可以直接假设此商品3月的价格是1。 例5 分析与解答 （1）4月的价格：1×（1-20%）＝1×80%＝1×0.8＝0.8 （2）5月的价格：0.8×（1+20%）＝0.8×120% ＝0.8×1.2＝0.96 （3）0.96＜1，5月的价格和3月比较，是降了。 （4）变化幅度：（1-0.96）÷1＝ 0.04÷1＝0.04＝4% 答：5月的价格和3月比是降了，变化幅度是4%。 某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？ 二、探究新知 为什么降价和涨价的幅度都是20%，但降价和涨价的具体钱数却不同呢？ 例5 回顾与反思 因为各自单位“1”的量不同， 所以各个20%所代表的具体钱数也不同。 某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？ 二、探究新知 为什么假设的数据不同，结果却一致呢？ 例5 回顾与反思 我们在解决单位“1”未知，只求变化幅度， 可以假设一个具体的数量来解决， 也可以直接假设成“1”来解决。 某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？ 三、知识应用 1. 某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%， 实际又比计划的产量多生产了10%。此型号的电视机 今年的实际产量是去年的百分之多少？ 方法一： 假设去年产量是100台。 （1）今年计划产量： 100×（1＋50%）＝100×150%＝150（台） （2）今年实际产量： 150×（1＋10%）＝150×110%＝165（台） （3）165÷100＝165% 答：今年的实际产量是去年的165%。 三、知识应用 1. 某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%， 实际又比计划的产量多生产了10%。此型号的电视机 今年的实际产量是去年的百分之多少？ 方法二： 假设去年产量是1。 1×（1＋50%）×（1＋10%）＝165% 答：今年的实际产量是去年的165%。 三、知识应用 2. 9月初鸡蛋价格比7月初 涨了还是跌了？涨跌幅度 是多少？ （1）1×（1＋10%） ×（1－15%）＝0.935 （2）（1－0.935）÷1＝0.065＝6.5% 答：9月初鸡蛋价格比7月初跌了，跌了6.5%。