圆的面积教学课件研究报告.ppt

* 课题：《圆的面积》 执教教师：谭小奎 工作单位：实验小学 再现平面图形面积计算公式推导方法，复习正方形、长方形、平行四边形、三角形和梯形面积计算公式。 正方形的面积 边长×边长 长方形的面积 长×宽 平行四边形的面积 底×高 三角形的面积 底×高÷2 梯形的面积 （上底+下底）×高÷2 我们在学习一种图形面积计算时，常常采用什么方法？ 常采用的方法是：分一分、剪一剪、拼一拼 将新的 图形 转化成 已学图形 我们今天要学圆的面积，能否采用：分一分、剪一剪、拼一拼的方法 将圆 转化成 已学图形 呢？ 议 一 议 分 一 分 剪 一 剪 拼 一 拼 看看你能把圆剪拼成我们以前学过的什么图形？ 长 宽 长方形的面积 长 宽 圆周长的一半 圆的半径 × 圆的面积 × . 小组讨论：在剪拼过程中你们发现什么？ 把一个圆平均分成若干 偶数）等份，剪开后，可以拼成一个长方形。这个长方形的面积就等于圆的面积；长方形的长是圆周长的一半；宽是圆的半径。 ∏r r ∏r 圆的面积 . 2 s ∏r 2 已知 ，求 。 用公式： 。 3.14×10 2 3.14×100 314（平方米） 答：它的面积是314平方米。 已知 ，求 。 用公式： 。 要求面积就必须先求出 ，为什么？ 3.14×（ ） 2 3.14×100 314（平方米） 答：它的面积是314平方米。 已知