几何图形,线段、射线、直线的认识和线段大小的比较一对一辅导讲课.docVIP

课 题 几何图形，线段、射线、直线的认识和线段大小的比较 授课日期及时段 教学目的 掌握平面图形、立体图形、线段、射线、直线、中点等几何概念 理解线段性质及其应用 理解线段中点的概念及表示方法和两点间距离的概念 学会线段中点的简单应用 重点难点 重点：线段、射线、直线的性质与表示方法；线段中点的概念及表示方法 难点：培养学生的空间观念；线段中点的应用涉及到线段的计算 教学内容 一、日校问题解决 二、 课前检测 期中考试结束，学习委员统计了一下全班48人的数学成绩：100分的有6人，85分~100分的（含85分，不含100分）的有24人.70分~85分（含70分，不含85分）的有12人，60分~70分（含60分，不含70分）的有6人. 请你计算： （1）100分的同学占全班总人数的几分之几？ （2）85分~100分的占全班总人数的几分之几？ （3）70分~85分的占全班总人数的几分之几？ （4）60分~70分的占全班总人数的几分之几？ （5）以上四个分数段的各占比例的和是多少？ （6）班里成绩哪个分数段的人最多？ （7）根据你计算的数据完成下面扇形统计图. 参考答案 （1）= （2）= （3）= （4）= （5）1 （6）85~100 （7） 三、知识梳理 （一）几何的由来 相传古埃及的尼罗河经常泛滥，每次洪水以后都要重新丈量土地，