平年和闰年-庐江城关小学张会玲讲课.docVIP

《平年和闰年》课堂实录与析评 教学内容：苏教版小学数学三年级下册第19--21页。 教学目标： 1.通过观察、比较，经历分析、归纳的过程，知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年与闰年的方法。 2.在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养学生的对数学学科的积极情感。 3.了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，了解气象部门对春、夏、秋、冬的科学划分，引发学生对自然科学产生好奇心，激发学生探究的兴趣。 教学重难点：掌握判断某一年份是平年还是闰年的方法。 教学准备：通过师生间的交流，教师了解学生的知识基础，同时唤起学生对知识的回忆从趣味性的角度着手，让学生举手，引出二月。。 师：现在我们就一起来计算1978年是平年还是闰年，好吗？下面老师领着大家一起来计算。 师生共同完成竖式计算。 （点评：由于学生只学到三位数除以一位数，而本课涉及到的计算却是四位数除以一位数，学生初次接触可能会觉得有难度。教师采取由扶到放的策略，先示范列竖式，再放手让学生自己计算，从而降低学习难度。） （4）优化方法 屏幕出示：“想想做做”第1题 生计算，师巡视，并指名汇报。 师：看到同学们刚才一步一步辛苦地计算，张老师就一直在思考这样一个问题，有没有更简便的判断方法呢？ 师：（指着黑板上的19