高中语文人教新标必修四第2单元第5课：《雨霖铃》课件.pptVIP

雨霖铃 柳永 雨霖铃 寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎（yē）。念/去去,千里/烟波，暮霭（ ǎi ）/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤离别，更/那堪,冷落/清秋节。今宵/酒醒/何处? 杨柳岸,晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人说。 思考： 这首词围绕着词中哪个词语来写？ 词的感情基调是怎样的？ 试想一下当时的情境 聆 听 课 文 朗读 思考： 这首词围绕着词中哪个词语来写？ 词的感情基调是怎样的？ 试想一下当时的情境 聆 听 课 文 朗读 根据注释理解词义试着概括上下片的内容 对长亭晚：面对着长亭，正是傍晚的时候。长亭，古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭，供行人休息，人们常在长亭送别。 处：……的时候凝噎：（yē）因为悲伤而喉咙梗塞得说不出话来 去去：往前走了又走，意思是“去了去了”。暮霭：（ ǎi ）傍晚的云气。沉沉：深沉。楚天：楚地的天空（战国时楚国很大，包括湖北、湖南、安徽、江苏、江西等地），这里泛指南方天空。便纵有千种风情：就算是有多少风情。风情，深情密意。 　 离别环境 离别场面 此去行程 别后情景 思路梳理 上片:离别时难分难舍