5.2.3动物的社会行为概览.ppt

学习目标 1、社会行为的概念和特征 2、分工合作对动物生存的意义 3、动物群体中信息交流及其意义 1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。(√) (2)具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。 (× ) 2.某些动物群体有最占优势者，你能举出例子吗? 马、羊、鸡、狮等动物的群体中都有最占优势者。 3.同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足? 虎是强壮的捕食者，它能孤军奋战获得食物。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于虎。因此集群捕食是狼的优势，因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多，但得到的食物需要大家分享。 许多动物的个体之间都能进行信息交流。 例：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性物质，并且具有特殊气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。 应用： 如何利用害虫的信息交流诱杀农业害虫？ 1、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，诱杀农业害虫； 2、可在田间施放一定量的人工合成的性外激素，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。 人工合成性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 性外激素 特殊气味的挥发性物质 动物个体间的通讯 视频 蜜蜂是怎样进行信息交流的呢？ 如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。 蜜蜂的通讯 头朝上：蜜源在太阳方向 —— 8 字 舞 蜂巢 蜂巢 蜂房、蜜源和太阳三点定位 头朝地：蜜源在背太阳方向 蜜源 蜜源 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。。 集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。 例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 动物群体生活的意义： 社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。 社会行为 社会行为的特征 群体中的 信息交流 内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级 动物的动作,声音和气味等 小结： 练习 第二章 动物的运动和行为 第三节 社会行为 　秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了-----蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。 　 蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员。每一个人有何感触呢？将团结协作的精神融入科学。 集体的力量是无穷 大的，为什么呢？ 想一想： 你知道哪些动物是营群体生活的？ 猴子、大象、狼、狒狒、鹿、狮子、白蚁、蜜蜂、蚂蚁…… 营群体生活的动物具有一系列的社会行为 营群居生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 社会行为的概念： 蚂蚁群体中有哪些成员，它们又是如何分工的呢？ 白蚁群体成员有雌蚁、雄蚁、兵蚁、工蚁 雌蚁（蚁后）：产卵 雄蚁（蚁王） ：与后蚁交配 兵蚁： 保护蚁穴 工蚁：筑巢 喂养其它蚁 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 蜜蜂的群体生活 一个群体中蜂王只有一只，体形细长，负责产卵。 雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 蜂王 雄蜂 工蜂 受精卵 蜂王产卵 未受精卵 产在