【全国百强校】河北定州中学2016届高三一轮复习生活与哲学综合训练：第三单元思想方法与创新意识分解.doc

生活与哲学第三单元综合训练 一、选择题 物油在15℃凝固，常用的食用植物油在-15℃～-10℃凝固。由上述动物油和植物油混合而成的地沟油凝固点在两者之间，即-5℃～0℃。该同学根据这一现象，在教师指导下发明了鉴别地沟油的简易装置，赢得创新大赛二等奖。该同学的发明思路符合的哲学道理是 A．在主次矛盾原理的指导下，抓住事物的重点和关键 B．在整体与部分关系原理的指导下，立足局部统筹全局 C．在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性 D．在矛盾的同一性和斗争性原理的指导下，实现创新性发展 2．1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示是www-2-1-cnjy-com A．联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 B．联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 C．联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性 D．联系是具体的，发明创造需要积累大量的感性材料 3．2014年11月11日，中国国家主席习近平在中南海瀛台同美国总统奥巴马会晤，双方认为要相互理解、相互尊重，管控好分歧，做到不冲突、不对抗，实现合作共赢，建立中美新型大国关系。建立新型大国关系，需要中美双方“管控好分歧”的哲学依据是 A．整体和部分是相互联系的，要从整体着眼，寻求最优目标 B．任何事物的变化都是量变和质变的统一，要保持事物在量变的范围内 C．主要矛盾和次要矛盾是相互联系的，要分清主流，把握事物的性质 D．事物是发展的，要坚持创新思维，突破陈规与陋习 4．当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。这一材料说明 A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展 B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化 C．落后的社会意识对社会发展不起作用 D．正确的价值观可消除行为选择的差异和冲突 5．“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该（ ） ①正视手机控制社会的事实 ②适度使用，防止矛盾的转化 ③辩证否定手机功能的拓展 ④创新科技，消除人性的弱点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6．M中学不唯分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（ ）21教育名师原创作品 ②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7．“成功是差一点点失败，失败是差一点点成功。”“差之毫厘，谬以千里。”上述观点都启示我们要（ ）21*cnjy*com ①重视量的积累 ②不失时机地促成飞跃 ③对事物发展前途充满信心 ④创造条件，促进矛盾向有利的方向转化 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 8．“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明（ ） ①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分在一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 9．“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上， 何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是（ ） ①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 ④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐 A．①②