（2016年秋季版）七年级语文上册 第六单元 第22课 我的长生果学案 河大版.docVIP

我的“长生果 1.同学们听说过“长生果吗? 板书：长生果 吃了长生果会怎么样?板书课题，并指名 2.读了课题以后，你想知道什么?这是一篇略读课文，同学们要运用平时学到的方法自 初读课文，整体感知 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号. 2.提醒需注意的字音：心扉的“扉”读第一声，水浒的“浒”不读许，过瘾的“瘾”是前鼻音，k. 3.默读思考：“我的‘长生果’是什么?作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了?找到有关的部分画下来. 细读课文.感悟体会 “我”的“长生果”是什么? 书是“我”的“长生果”. 作者写了童年读书、作文的哪几件事 a．作者是怎样读这些书的? 板书：津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚 1 从作者这样读书中，你体会到了什么? 作者非常喜欢书. 2 指导朗读相关的句段. b．作者从作文中悟到了什么道理?读ll、14自然段.理解“别出心裁、呕心沥血”等 3.读书和作文有什么联系吗?从文中找到有关的句子，并谈谈理解. 作者为什么说书是“我”的“长生果”? 书像长生果一样，对我有好处. 为什么又把书称为人类文明的“长生果”呢? 书是．-j-~流传下来的，我们通过读书可以 积累语言.交流感受 1.认真读自己感受较深的句子或段落，与同学交流体会. 课外积累有关读书的格言警句. 1