中国历史七年级下册第18课唐诗与宋词素材.pptVIP

水调歌头 .明月几时有 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今昔是何年。我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户。照无眠，不应有恨。何事长向别时圆，人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼 念奴娇.赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。 破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分 麾（hui）下炙（zhi），五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 辛弃疾 　　苏轼：北宋文学家、书画家。与其父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。且苏轼与唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。并与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为“宋四家”。苏氏四门生为：秦观、黄庭坚、晁补之、张耒（lěi）。 第 18 课 唐 诗 与 宋 词 江油市长城实验学校 陈本友 七年级历史下册 1.考考你，抢答： 2.导语： （3）让我们一起背诵李白最著名的一首诗 （2）李白是哪个朝代的大诗人？ （1）江油为什么被称为“李白故里”？ 唐诗宋词是中国文学史上并峙的两座巍峨高峰，并且 有许多伟大的作家，如群星闪耀。人们常说，熟读唐诗三 百首，不会作诗也能呤。足见唐诗在文化传承中所起的作 用。 《静夜诗》 唐诗 代表诗人 代表作品 特 点 （1）华光万丈的唐诗 现实主义诗歌 浪漫主义诗歌 田园诗 边塞诗 高适 岑参 《别懂大》 《白雪歌送武判官归京》 雄奇瑰丽 王 维 孟浩然 《山居秋冥》 《春 晓》 宁静恬淡 浪漫主义 现实主义 学生自读课文，提炼重点，完成下表： 宋 词 代表词人 代表作品 特点 （2）多彩缤纷的宋词 婉约词 豪放词 柳 永、李清照 《雨霖铃》《如梦令》 细腻、含蓄 豪迈奔放 唐诗 代表诗人 代表作品 特 点 （1）华光万丈的唐诗 现实主义诗歌 浪漫主义诗歌 田园诗 边塞诗 高适 岑参 《别懂大》 《白雪歌送武判官归京》 雄奇瑰丽 王 维 孟浩然 《山居秋冥》 《春 晓》 宁静恬淡 浪漫主义 现实主义 李 白 《望庐山瀑布》 杜 甫 《自京赴奉先县咏怀五百字》 白居易 《琵琶行》 《长恨歌》 宋 词 代表词人 代表作品 特点 （2）多彩缤纷的宋词 婉约词 柳 永 李清照 《如梦令》 细腻、含蓄 豪放词 豪迈奔放 苏 轼 辛弃疾 《水调歌头 ?明月几时有》 《念奴娇》 《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》 《雨霖铃》 一、唐代诗歌兴盛繁荣的原因是什么？ 唐朝诗歌空前繁荣，取决于以下原因： 一是政治清明，经济繁荣是基本原因。 二 是科举取士对诗歌发展的推动。 三是统一的多民族国家的发展和对外经济文化交流的频 繁，使唐朝文化兼收并蓄，给诗歌增添了新鲜的血液。 二、词与诗的区别： 词在形式上比诗更自由，内容上比诗更丰富。 讨 论： 1.唐诗，我国诗歌发展的顶峰 代表诗人： 2.宋词，继唐诗之后，中国文学又一高峰 代表词人：柳永、李清照、苏轼、辛弃疾 （豪放派） （婉约派） 李白（诗仙） 浪漫主义 杜甫（诗圣） 现实主义---“诗史” 白居易 现实主义（通俗易懂） 小结： 我 感 激 读唐诗，杜甫让我听到了唐人“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草” 的无奈感叹；李白让我看到了唐代“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 的壮丽河山。读宋词，我感受了苏轼“大江东去，浪淘尽”的豪迈，辛弃疾“金戈铁马，气吞万里如虎”的梦想。感谢唐诗宋词，让我看到了史书中无法看到的人物内心。 我怀着感激读——唐诗宋词 1.完成课文中 学习与测评 2.利用网络利用网络进一步学习、研讨唐 诗宋词，召开一次主题班会—— 《我谈唐诗和宋词》 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今昔是何年。我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户。照无眠，不应有恨。何事长向别时圆，人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 苏 轼 1037～1101 字子瞻　又字和仲　 号“东坡居士” 眉州眉山（今四川眉山）人 北宋豪放派词人 代表作 《水调