【测控指导】2016-2017学年高中语文 6.1 种树郭橐驼传课件 新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

-*- 种树郭橐驼传 -*- -*- 种树郭橐驼传 首 页 预习引导 核心归纳 -*- 种树郭橐驼传 预习引导 首 页 核心归纳 -*- 种树郭橐驼传 核心归纳 首 页 预习引导 本单元为我们选取了几篇篇幅不长、形式自由、内容富有情趣的散文佳作。从体裁上看,这几篇文章有传、语录、序、志等样式,记人记事、抒情、议论、描写都有,既有散体,也有骈体。就内容而言,有的重形象美和文辞美;有的侧重于情;有的侧重于理;有的则情理兼顾,互相渗透;有的则表现出一种趣味。文章虽短小而情味隽永,形式新颖生动,不拘一格,贴近生活而富有情趣,值得反复研读品味。 前面我们已经学习了从“创造形象,诗文有别”(理解散文的形象性)、“散而不乱,气脉中贯”(把握散文的逻辑性和抒情性)两方面把握古代散文的方法。本单元的鉴赏角度是“文无定格,贵在鲜活”,目的是把握散文的灵活性和趣味性这些特点,同时也利用这一点来培养我们对古代经典作品的兴趣,提高我们的语文素养。 学习建议 1.准确理解散文文本的基本意义,在此基础上提要钩玄,筛选文中的重要信息,探究作品的主旨,培养自主与合作探究的学习意识,推陈出新,提出自己对文本的理解。 2.梳理鉴赏课题,分组合作探究,充分利用网络等资源,拓宽视野,加深对文本的理解。 3.通过理解散文的内容和主旨,深切感受其中所包孕的意蕴美和情感美,理解不同时期的作家因经历和时代环境的不