当兵的人分解.ppt

湖南文艺出版社八年级音乐 一.分析教材 三.教学目标 六.说课内容 二.学情分析 八.板书设计 四.教学重难点 七.拓展创新 五.教法分析 这首歌曲是湖南文艺出版社八年级下册第七单元的内容， 本单元涉及了多种不同风格的进行曲，根据课标要求，结合本教材的教学安排，我确定第一课时内容为学唱歌曲《咱当兵的人》。 这首歌唱出了新时期士兵的豪迈心声。是一首极具阳刚之气的进行曲。深受战士和人民群众的喜爱，被人们誉为“真正军人的歌”。 本课选唱这首歌曲的目的是为了引导学生聆听进行曲风格的歌曲，使学生了解它们在生活中的广泛作用，振奋青少年的精神，使他们能以积极进取的精神投入生活。 　　 教材分析 1.八年级的学生比较活泼好动，喜欢唱歌。因此，对教师把控课堂能力的要求较高，只有在学生进入情境后，再安排其活动会更有效。 2.在表扬表现力强的学生时，也要注意鼓励不擅长表现的学生积极参与，达到全体学生共同参与完成课时要求的目的。 学情分析： （1）认知目标：引导学生了解歌曲的创作背景，初步了解歌曲在生活中的重大作用 （2）能力目标：在初步掌握正确的歌唱方法后，能够完整准确的演唱歌曲。 （3）情感目标：通过教学，让学生感受军人对祖国的热爱和无私奉献的精神。陶冶情操，丰富他们的感情。 （4）德育目标：通过教学，教育学生今天的幸福生活来之不易，要学会感恩；要以积极向上的精神向人民解放军学习，争取做一名对国家有用的人。 教学目标： 重点：能够在分析理解的基础上背唱《当兵的人》根据歌曲内容在生活中的广泛作用，振奋学生精神，引导学生以积极进取的态度投入生活 难点：通过对歌词的深入挖掘对学生进行爱国情感方面的培养和渗透 教学重难点： 1.导入法 2.演示法 3.体验法 教法分析： 一.发声练习 二.欣赏歌曲 三.学唱歌曲 四.拓展延伸 初中孩子的嗓音特点是： 处于变声阶段，不易于大声喊唱，能唱则唱，不能唱则念， 发声练习要求: 发声自然,整齐地开始和结束,唱时应轻声,不喊叫.进行“啊”音练习，小声哼鸣，还有气息的运用。 1=C 2/4 1 2 3 4︱5 4 3 2︱1- || 啊…… 啊…… 啊… 发声练习 1=C 4/4 5 5 5 5| 5 4 3 2 1- || 师 哼…… 哼…… 哼…… 欣赏故事 导课 看完故事大家想到的是什么？ 你们了解军人么？谈谈对军人的认识？ 铁打的汉子、 最可爱的人、 高效办法 检测： 聆听多首音乐片段，找出进行曲风格的作品。 作 业 军人秉承了民族性格的英华，蕴涵着时代的精髓，他们用热血和青春，书写了对祖国的无限忠诚，我们要学习军人热爱祖国，热爱家乡，热爱人民的豪迈情怀，振奋精神，以积极进取的精神投入生活和学习中去。 唱歌曲《咱当兵的人》 1、这首歌曲突出表现了什么内容？ 2、歌词中的“一样”和“不一样”指什么？ 3、哪个乐句最有力，情绪最激昂。