专题七第1讲技巧.ppt

考点三　实习和研究性课题 (2013·高考新课标全国Ⅰ卷)某农场面积约140 hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是(　　) A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 C．黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降 D．植物→鼠→鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少 【链接提升】实习和研究性课题归类 实习、研究性课题 调查对象 统计方法 计算公式 调查人群中的遗传病 人类某种遗传病 汇总法 种群密度的取样调查 活动能力强的动物 标志重捕法 实习、研究性课题 调查对象 统计方法 计算公式 种群密度的取样调查 植物或活动能力弱的动物 样方法 土壤中小动物类群丰富度的研究 土壤中的小动物 取样器取样法 记名计算法、目测估计法 特别提醒：①调查方法：取样调查法。可根据不同的调查目的和对象选用不同的取样方法。 ②调查选材：为使实验获得成功，常选用一些容易调查的内容,如植物种群密度的调查选择容易辨别个体的双子叶植物；遗传病的调查选择发病率高的遗传病等。 ③随机调查：调查的随机性决定了调查的准确性，所以应做到无区别对待调查对象，以确保调查的准确性。 【解析】调查白化病的发病率,应该在人群中随机抽样调查；调查白化病的遗传方式，可在白化病家族中根据遗传规律进行分析。 D 跟踪训练2　下列有关实验的内容错误的一组是(　　) 选项 实验名称 相关内容 A B C D 调查人群中的遗传病 最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病 调查植物的种群密度 随机选取相同大小的样方，统计种群密度平均值 设计并制作小生态瓶 将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，一定要在直射、强光下 土壤动物类群丰富度的调查 取样时尽量不要破坏环境，操作时注意安全 C 考点四　归纳、演绎、类比和模型方法 专题十三　实验中常用的技术和方法 例4 孟德尔发现遗传规律，摩尔根提出基因位于染色体理论，沃森、克里克推测DNA的复制方式等科学研究过程均采用了假说—演绎法。下列叙述正确的是 (　　) A．孟德尔依据解释豌豆分离现象的假说，预期测交实验结果为高茎30株、矮茎34株 B．孟德尔依据F1黄色圆粒豌豆的测交实验结果，提出解释自由组合现象的假说 C．摩尔根依据实验提出基因位于染色体上的假说，证明基因是具有遗传效应的DNA片段 D．沃森、克里克依据DNA分子的双螺旋结构，提出DNA半保留复制的假说 专题十三　实验中常用的技术和方法 构建物理模型法 构建数学模型法 差速离心法 密度梯度离心法 纸层析法 死体染色法 活体染色法 对比实验法和产物检测法 同位素标记 法 假说—演绎法 类比推理 法 取样器取样法 标志重捕法 样方法 解离 染色 使细胞分散开 滤纸条 层析 水浴 研磨得充分 防止研磨中色素被破坏 专题七 生物实验与探究 第1讲　教材基础实验 高倍显微镜 DNA和RNA 质壁分离及质壁分离复原 有丝分裂 色素 DNA 透性 生根 染色体 种群数量 丰富度 考点一　观察类 (2013·高考江苏卷)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是(　　) A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B．因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮 C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞 【链接提升】观察类实验归类 实验名称 细胞的状态 染色剂 生物材料 观察DNA、RNA在细胞中的分布 死细胞 甲基绿吡罗红 观察线粒体 活细胞 健那绿 人的口腔 上皮细胞 观察细胞的减数分裂 死细胞 无(为固定装片) 蝗虫精 母细胞 低温诱导染色体加倍 死细胞 改良苯酚品红染液 观察细胞的有丝分裂 死细胞 龙胆紫(或醋酸洋红) 洋葱根 尖细胞 实验名称 细胞的状态 染色剂 生物材料 观察多种 多样的细胞 活或死细胞 无(无需 染色) 酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细胞、鱼的红细胞等 观察叶绿体 活细胞 藓类的叶(或菠菜叶、黑藻叶) 观察植物细胞的质壁分离与复原 活细胞 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞 说明：①以上实验除了“观察植物细胞的质壁分离与复原”可以使用低倍镜外，其余均需使用高倍镜。 ②鉴定类实验中的“脂肪的切片法鉴定”、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”都需用显微镜观察。 　[特别提醒] (1)被观察细胞所处的生