“勤俭节约,从我做起”主题班会教案.docVIP

“勤俭节约,从我做起”主题班会教案 班会名称：“勤俭节约 从我做起” 班会主题：促使学生形成勤俭节约的良好习惯 主题班会预期目标： 1.在知识与技能方面，使学生认识到勤俭节约的重要意义。 2.在过程与方法方面，使学生掌握勤俭节约的方法。 3.在情感态度与价值观方面，培养学生崇尚勤俭节约的优秀品质，树立正确的金钱观、节约观。 主题班会意义： 在班级内形成勤俭节约、珍惜劳动成果的氛围。 授课重点及难点： 重点：引导学生认识到勤俭节约的必要性和重要性； 难点：形成并长期保持良好的勤俭节约、艰苦朴素的作风。 主题班会课设计 一、准备活动 1.辅导员工作： 提前两周召开班委会，分配任务； 制作多媒体播放相关视频、演示稿； 设计游戏； 2.学生工作： 以小组为单位广泛收集勤俭节约的正例和反例； 利用qq、校友录等多种手段宣传班会； 自荐或他荐推选男女各一名主持人、照相、录像人员； 编排情景剧，选定表演人员； 制作《勤俭节约 从我做起》承诺书； 布置会场：在黑板上写好班会主题；检查多媒体教室的投影仪、话筒等。 二、过程 1.导入环节 10分钟 播放视频《如何谱写青春》，视频内容为：首先展现一段老一辈革命者在战火年代艰苦奋斗的纪录片，再播放校园内抓拍到的部分同学攀比吃穿、花费无度的现象。通过对比，引起学生反思。播放完毕后两位主持人出场，引出班会主题“勤俭节约 从我做起”。 2.展开环节 65分钟 （1）展示案例 15’ 以平时的学习小组为单位（分6组）进行活动，选派三名小组代表到讲台上展示本组准备的关于大学中存在的勤俭节约的正反案例，并简要发表看法。 （2）情景剧30’ 情景剧1：学生甲家庭经济情况一般，但获得助学金之后，大肆挥霍，买了很多奢侈品。 情景剧2:学生乙家庭贫寒，在吃饭穿衣上很是节约，但遭到本班同学丙的嘲讽，乙很伤心，也很迷惑。 情景剧3：学生丁在其他学生没关水龙头时，总是主动把它拧紧；在同学们忘记关灯时，主动熄灯；垃圾也分类投箱。这使得其他同学很羞愧，纷纷也注重起节约。 在每个情景剧演完之后，都组织学生分组讨论，轮流选代表发表看法。 辅导员在学生讨论的过程中要启发学生、引导学生明辨是非，建立积极、正确的观念。 （3）教师指导 20’ 辅导员出示静心制作的演示稿，展示当今生活中触目惊心的奢侈、浪费现象，讲述勤俭节约的必要性及重要性，以及作为大学生在勤俭节约方面力所能及的事情，引导学生树立正确的金钱观、生活消费观。 3.深入环节10’ 游戏1：“成语大赛”。各组选派一名选手，轮流说与勤俭节约相关的成语或古诗词，以三分钟不间断且说的多者为胜。 游戏2：“心灵手巧”。各组选派一名选手，分发给每位选手10个废旧的光盘，做成任意有利用价值的物品。另选三名学生做评委，选出最有意义的东西。 主持人做总结，要发扬中国优良传统，在生活中保持良好习惯。 4.升华环节 5’ 播放轻音乐，主持人宣读《勤俭节约 从我做起》承诺书，学生跟读、宣誓、签字。 三、班会拓展： 1.活动结束后，要求照相、录像人员将材料传到qq空间、校友录上，供大家观看、下载； 2.同学们班会活动写下感想，分享到班级qq群，将书面材料粘贴到本宿舍文化墙上； 3.辅导员写好反思日记，为下次班会积累经验。 8