第2站关爱他人分解.ppt

结合课本P8P9页图片： ①酒后开车 ②在公共场所吸烟 ③安徽阜阳等地劣质奶粉事件 ④三鹿奶粉事件 ⑤用罂粟籽粉煮菜 感 动 中 国 * 教学目标 让学生学会如何关爱他人，平等地对待他人的生命 教学重难点 如何关爱他人 教学过程 导入新课： 这两幅图都是关爱他人的表现。我们知道，有些人富裕，有些人贫穷，有些人强壮，有些人孱弱，但每个人的生命都是平等的。每个人都有需要别人关心的地方，每个人也都具备关心别人的能力。关爱他人，是我们应该具备的基本素养。 关爱他人是每个现代公民必备的基本素质。 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？” 盲人提灯笼 1、关爱他人，是现代公民的基本素养。 每个人都拥有平等的生命健康权利，每一个生命都值得关怀和珍爱。平等的生命之间，要相互关爱。每一个生命的成长，都会经历很多的坎坷和困难，我们要学会感同身受。要尊重他人的健康和生命权。 2、关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权。 生命健康权，是每个公民所享有的最重要的人身权利，不容许任何人以任何的方式加以侵害。故意侵犯和危害他人的生命健康权，是一种违法行为，必须承担相应的法律责任。 讨论 我们身边还有哪些不尊重他人生命健康权的行为？ 1、医院认钱不认人，见死不救，或者渎职造成致人死亡的医疗事故； 2、矿难频繁，矿主靠牺牲工人的生命大发其财；不法商人制售假药和伪劣食品； 3、素质低劣的执法人员草菅人命； 4、交通肇事者抛下、甚至故意轧死受害者逃逸； 5、当然，还有形形色色的杀人犯罪，其缘由有时小得与一个生命的价值太不相称。对他人生命漠然的态度，是导致这些悲剧的一个重要原因。 各抒己见 黎晓鸣是一位爱学习的学生。一天，他患了严重的病毒性感冒，仍然坚持到校上课。你如何看待他的这种做法？ 三、当他人的生命安全受到威胁时能伸出援助之手。 1、当他人的生命安全受到威胁时，不冷漠，要有同情心； 2、面对突然的灾难能够把生的希望留给别人，更能体现人性的伟大光辉。 舍己救人是高尚的道德境界 谈夏林把呼吸面罩让给被救小孩、探出窗口躲避浓烟 。 烈焰之中筑大爱——王茂华、谭良才 2010年3月21日，宜春市袁州区慈化镇伯塘村一栋普通民房内，厅堂里有5名幼童在嬉戏，一个孩子打着了手中的打火机，灾难就这样突然到来。王茂华和谭良才得知火情之后，奋不顾身地数次冲进火海，成功救出5名孩子，而王茂华与其岳父谭良才却被严重烧伤。王茂华烧伤面积达98%，经多方救治无效，于5月2日凌晨1时19分不幸去世，年仅27岁。谭良才烧伤面积达85%，目前处于良好的恢复调养期 。他们先进事迹感动全国，2011年被评为感动中国十大人物 。 *