八年级物理上册第一章第四节测量平均速度概要.ppt

* 测量平均速度 新湖镇中学 张家生 人教版八年级物理上册第一章第四节 东平县初中物理教研组 【学习目标】 1.学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。 2.理解平均速度。 【学习重点】学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。 【学习难点】加深对平均速度的理解。 【预习检查】 1. 0.05 360 20 2. s/t 路程（s） 时间（t） 刻度尺 停表 3. 30 * 科学探究的环节: 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作 1.提出问题 探究知识点一：测量小车的平均速度 问题1：本实验是依据什么原理进行的？需要哪些器材？怎样合理的去完成实验？ 实验原理： v s/t 实验器材： 小车 斜面 刻度尺 停表 挡板 * S1 S2 金属挡板 制定计划与设计实验： s3 t3 t2 t1 金属挡板的作用：便于测量时间 * 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。 【步骤】 * 3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 * 金属片 s3 s1 s2 S3 t1 t2 t3 t3 根据以上的实验数据，你能否计算出小车 通过下半段路程s3的平均速度v3呢？ s1-s2 t1-t2 * 【设计表格】 V2 t2 S2 V3 t3 t1- t2 S3 S1-S2 V1 t1 S1 平均速度 m/s 运动时间 s 路 程 m * 【进行实验与收集证据】 * 实验数据： V2 t2 S2 V3 t3 t1- t2 S3 S1-S2 V1 t1 S1 平均速度 m/s 运动时间 s 路 程 m * 【分析与论证】 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。 v2 v3 跟踪练习： 1. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度 分度值为1 cm 的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示 数字分别表示“小时：分：秒” 1 该实验是根据公式________进行速度计算的。 2 实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________ 填“大”或“小” 。 3 请根据图中信息回答sAB＝________cm；tBC＝________s；vAB＝________m/s；vBC＝________m/s。 4 由实验看出，小车在下滑过程速度越来越________，是在做________运动。 V s/t 小 4.00 1 0.02 0.05 大 加速 5 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________ 选填“大”或“小” 。 大 本实验的实验原理为v s／t，实验中应正确使用刻度尺和秒表去测量路程和时间，并通过计算分析比较出小车在各段路程中平均速度的不同，总结出小车的运动规律。 小结1： 探究知识点二：速度、路程、时间关系的计算 问题2：根据公式v s／t可变形得出哪些公式？在进行有关计算时应注意哪些问题？ V s/t S vt t s/v 三个物理量就会对应三个公式！ 跟踪练习2．有一列火车长300m，通过一座1.5 km长的大桥，用的时间是1.5min，那么火车的速度是多少？ 解：火车通过大桥行驶的路程： s s车+s桥 300m+1500m 1800m， 火车运行的时间：t 1.5min 1.5x60s 90s； 火车速度：v s/t 1800m/90s 20m/s． 答：这列火车行驶的速度为20m/s． 2）在解决火车过桥或过隧道等问题时，不要忽略火车长度。 小结2： （1）在计算时，v、s、t必须对应同一对象，同一过程，单位要统一。 易混易错知识点：平均速度不是速度的平均值,而是用总路程除以通过这一段路程所用的总时间.中间休息停留的时间也包括在里面.即:v s总／t总 跟踪练习3.有一个人骑自行车从甲地到乙地，在前一半路程中的平均速度是4m/s，在后一半路程中的平均速度是6m/s，求他在全程的平均速度？ 原理 ： v s／t 实验器材:刻度尺，秒表，斜面 实验步骤:分别测出距离S1和距离S2时的速度 归纳总结： 小试身手答案：1. C 2. B 3. 60.00 20S s/t 0.9 中考真题答案：4. C 5. D