甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册 3.4 世界的气候教案2 新人教版.docVIP

世界的气候 章节（课题）名 称 世界的气候 学时 4-2 总课时 29 9三维目标 知识 技能 1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布。 2.举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。 3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 过程 方法 读图分析、列表对比为主的教学方法。 情感态度与价值观 .通过实例分析，让学生体会各因素对气候的影响，从而使学生受到辩证唯物主义的教育。 项目 内容 解决措施 教学重点 世界主要气候类型的分布。 读图分析、列表对比为主的教学方法。 教学难点 1.纬度位置等主要因素对气候的影响 2.世界主要气候类型的空间分布。 读图分析、列表对比为主的教学方法。 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 通过阅读“世界气候的分布”图，一方面进一步引导学生认识世界气候的地区差异很大；另一方面使学生了解世界主要气候类型及其分布。 1.投影展示世界主要气候类型及分布比较表，并让学生画到笔记本上（表见板书设计） 2展示课本P58图3.23“世界气候的分布”。引导学生观察，并对照课本最后“世界地形图”，在表中填出各气候类型及其分布。 （1）显示赤道、南、北回归线，让学生指出这是哪一带？（热带）然后依次闪动显示热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候，引导学生逐个观察、对照、填表。 （2）显示南、