高中地理人教版必修二第三章第一节《农业的区位选择》教学设计.docVIP

第一节 《农业的区位选择》教学设计 教学内容分析： 《农业的区位选择》是必修二人文地理部分第三章第一节，本节系统分析了自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响，从而使学生了解农业区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜、因时制宜，充分合理利用农业土地。事实上，前面两个章节，我们分别学习了自然因素和社会经济因素对人口自然增长、人口迁移、城市内部空间结构和城市化的影响。但本节是学生第一次接触区位的概念，为后面学习“世界主要农业地域类型”的基础，也为第四章学习工业区位选择提供了一个学习借鉴的平台。 学习者特征分析： 高一学生思维比较活跃，已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力，但对人文地理知识还不是很熟悉，对复杂问题，认识上还存在着局限性，同时，学生的兴奋点主要集中在多媒体教具或有趣的地理事例教学中，因此，在教学过程中要多利用身边的事例培养他们的分析能力，激起他们对人文地理学习的兴趣。 教学目标： 根据对教材内容的分析，结合地理学科的特点和学生的特征，按照地理新课标的要求来确定三维教学目标如下。 1、知识与技能： （1）了解农业区位的含义，主要影响因素及变化，了解农业地域的概念和形成； （2）掌握分析农业区位选择的思路和方法 2?、过程与方法： （1）通过学习生活中的地理，培养学生分析案例及读图能力，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识