（2016年秋季版）七年级语文上册 第7课《往事依依》教案 苏教版.docVIP

六、往事依依 学习内容 六、往事依依（第1课时） 课型 编写人 审核人 年级 7 学科 语文 学习目标 1、培养学生爱好文学，勤奋读书的好习惯。3、反复朗读精彩语段，激发学生阅读文学作品的兴趣。 重难点 1、体会、学习文中刻画、描写读的情状。激发学生阅读文学作品的兴趣 说 明 预习板块 给加点字注音：徜（ ）徉（ ）浩淼（ ）、水泊（ ）停泊（ ）眼花缭（ ）乱、心旷（ ）神怡（ ）、阴晴雨晦（ ）雕镂（ ）、 谆（ ）谆教导、镌（ ）刻、铭( )刻 改错别字：走头无路（ ）鸦鹊无声（ ）五采纷呈（ ）美不剩收（ ） 探究板块 活动一：作者回忆的几件往事，为什么都与读书（画）有关？这对我们青少年的成长有什么启迪？ 活动二: 《千家诗》中有很多诗歌体现出四季风光。请你再写出几句： 春： ；夏： ； 秋： ； 冬： 。 活动三：依据课文举例说说为什么“生动的形象可以形成深刻的记忆”？ 检测板块 阅读课文第5节，回答问题： （1）能概括语段内容的中心句是 。 （2）作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同？ 相同之处： 不同之处： （3）文中加点的“这种感情”所指的内容是 。 （4）用‖给选文划分层次。 （5）选文所举两个国文老师入情入理的讲课，内容都是抒情诗，作者都是爱国诗人，老师都采用诵读，学生都深受感染。作者这样写的作用是什么？ 延伸板块 《心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它的心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明的方法，就是开出美丽的花朵。”终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要作梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放自己的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜结成的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，飘在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芳香；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意的默默地开花，以花来证明自己的存在。” 1．文中的加点的词语“全心全意”和“默默”分别表现了百合花怎样的品质？ ； ② 。 2．“那是极深沉的欢喜结成的泪滴”一句含义深刻，情感真挚。请把你的理解写在下面。答： 3．作者以“心田上的百合花”作为文章的标题，有什么含义？答： 4．文中写了杂草对百合花怎样的态度？这样写有什么作用？答：