《诗经》两首氓介绍.ppt

氓 学习重难点： 重点：分析《氓》中的人物形象及学会比兴的表现手法 难点：把握诗中人物的情感变化，树立正确的爱情观 中国诗歌的体式及流变 《诗经》 《 楚辞》 秦汉诗歌 乐府民歌 古诗十九首 魏晋南北朝 诗歌 唐诗的辉煌 与繁荣 劳动号子 宋词的 鼎盛 元曲的 传唱 乐府双璧：《孔雀东南飞》 《木兰诗》 李白与杜甫：中国古代 诗歌的双子星座 屈原—中国第一位伟大的诗人 了解《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集。 内容：风 雅 颂 形式：四言为主，重章叠句 手法：赋 比 兴 收入从西周到春秋时期的诗歌305首。 汉以前被称为《诗》或《诗三百》。 《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。 诗经“六义” 何为“六义” 1、三大基本内容： “风”：指十五国风，是各地的民 间歌谣。 “雅”： 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”： 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 2、三大表现手法： “赋”： “铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述 “比”： “以彼物喻此物”，即比喻 “兴”： “先言他物，以引起所咏之辞”，即联想 《氓》是春秋时期的一首民歌，当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带风俗更是浪漫，桑涧濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、投桃报李，并常以诗歌互表衷肠。 诗歌深刻反映了春秋时期被压在社会最底层的劳动妇女的可悲命运，显示了男女社会地位的不平等，也在客观上揭露和控诉了那个时代社会制度的不合理。 通读全文： 1.把握文章结构，体会女主人公的心理和情感变化。 2.分析主人公形象，体会诗歌情感，探究悲剧成因。 [课文主旨] 《氓》是《诗经》中一首带有叙事性质的抒情长诗。作品通过一位被损害、被遗弃的妇女的自述，描写了她不幸的婚姻生活，反映了在封建社会夫妇间所常见的具有代表性和普遍性的事件。诗中女主人公无处申诉的哀苦、难言的悔恨和决绝的心志，至今读来仍使我们深为感动。 赋、比、兴手法的运用是本诗的主要特色，请你分析下面例句的表达效果。 提示： 例句 表现手法 分析 氓之蚩蚩，抱布贸丝 赋 (1) 按事情发生的顺序来铺叙，本句是写“氓”的初恋时期，表现了一个小伙子为了爱情借交换布匹来找心爱的姑娘的情景 例句 表现手法 分析 桑之未落，其叶沃若 比、兴 (2) 于嗟鸠兮，无食桑葚 比、兴 (3) 以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之情状，也指两人恋爱时情意浓密 以“斑鸠”来喻女子，“桑葚”喻男子，告诫女子不要迷恋爱情 例句 表现手法 分析 桑之落矣，其黄而陨 比、兴 (4) 以桑叶枯黄掉落的自然情状比喻女子年老珠黄之情状，也指氓变心感情枯竭。同时由桑树引发对自己年长色衰，惨遭遗弃的叙述 例句 表现手法 分析 淇水汤汤，渐车帷裳 比、兴 (5) 女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 赋 (6) 陈述事实，进一步表现了女主人公对爱情的忠贞，悔恨和辛酸。 以打湿车幔的涛涛淇水比喻女子以泪洗面的痛苦经历，指出女主人公婚后的不幸 文章结构： 第一章：男子求婚，女子许婚(赋) 第二章：男女恋人相思、结婚(赋) 第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴) 第四章：控告男子移情别恋(比、兴) 第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋) 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴) 恋爱 婚变 决绝 热情 幸福 沉痛 怨恨 清醒 刚强 情节 感情基调 亦已焉哉 ！ 反是不思 （冷酷无情） 人物 女：秋以为期  载笑载言 士贰其行 至于暴矣 男：氓之蚩蚩 抱布贸丝 夙兴夜寐 靡有朝矣 （憨厚老实） （纯真善良） （自私变心） （辛苦蒙辱） （毅然坚决） （对比） 人物形象分析： 概括《氓》中女主人公的性格特点 诗中女主人公的性格特点主要体现在三方面： 一是纯洁善良，对氓真心实意，一片真情，且信守诺言； 二是任劳任怨，婚后挑起生活重担，却毫无怨言； 三是刚毅不屈，遭到丈夫遗弃，毅然离去。 探讨：这样一个集中华传统女性美德于一身的女子，她的婚姻为什么会以失败而告终呢？ 1.氓变心（“士贰其行”“士也罔极”“二三其德”） 女子遇人不淑，这个男子看上去忠厚老实，实际很虚伪奸诈。诗中有“将子无怒”“言既遂矣，至于暴矣”。他喜新厌旧，对感情不专一，诗中就说他“贰其行”“二三其德”。 2.社会制度（“抱布贸丝”到“以我贿迁”到“三岁食贫”。） 恩格斯说：“家庭、婚姻反映出经济关系。”在春秋时期，随着私有财产的形成和父系社会的确立，爱情的不自由和男女的不平等逐渐产生，女子是男子的私有财产，嫁鸡随鸡嫁狗