幼儿教育目标-第四章.pptVIP

第四章 幼儿教育目标 第一节 我国的教育目的与幼儿教育目标 第二节 幼儿教育目标的实施 第二节 幼儿教育目标的实施 第三节 国外幼儿教育目标简介 Company Logo * LOGO 我国的教育目的 一 幼儿教育目标 二 第一节 我国的教育目的与幼儿教育目标 一、我国的教育目的 第一节 我国的教育目的与幼儿教育目标 3、我国的教育目的 4、全面发展教育的组成部分 与相互关系 2、教育目的的依据与结构 1、教育目的作用 2 制定幼儿教育目标的意义 学前教育的内容、手段和设施受社会经济发展水平的影响 1 二、幼儿教育目标 我国幼儿教育目标的特征 3 确立幼儿园教育目标的依据 第二节 幼儿园教育目标的实施 幼儿园教育目标结构体系 一 制定幼儿教育目标注意的问题 二 幼儿教育目标的实现 三 一、幼儿园教育目标结构体系 第二节 幼儿园教育目标的实施 幼儿教育总目标 教育领域分类目标 单元主题教育目标 学段目标 教育活动目标 幼儿身心素质发展目标 教育目标的涵盖要全面 1 教育目标要有连续性和一致性 儿童教育管理王思寒王燕博客 2 二、制定幼儿教育目标要注意的问题 2 幼儿教育目标实现的途径 学前教育的内容、手段和设施受社会经济发展水平的影响 1 三、幼儿教育目标的实现 幼儿教师在教育目标实现中的作用 3 贯彻落实幼儿教育目标应注意的问题 美国的幼儿教育目标 法国学前教育目标 承担着教育、诊断、治疗三种职能 学前教育的目的旨在促进儿童在体力、社会性、智力、艺术能力等方面得到全面和谐的发展，为儿童未来的生活作好准备 日本的学前教育目标 健康目标、人际关系目标、环境目标 德国的学前教育目标 有自己独立的观点，敢于发表自己的观点认识周围的环境，培养幼儿手工劳动的能力 ，音乐方面的训练 ，熟悉马路上的交通规则，认识厚薄、颜色，学认l～10的数字，认识具体的国家，认识不同材料制品。 美国的学前教育极其开放，不同的学前教育机构在目的和目标上是不同的但都包括一些最基本的目标 。美国学前教育的十大目标 Company Logo