高中生物必修1知识点填空总结大全笔记1-2章答案解析.doc

高中生物必修一知识点笔记大全 第1章　走近细胞 一、从生物圈到细胞 判一判　病毒属于生命系统吗？是生物吗？ 提示　最基本的生命系统是，病毒无结构不能独立生存，故不属于生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。 提醒　并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 二、细胞的多样性和统一性 1．原核细胞和真核细胞 (1)差异性：最根本的区别是原核细胞没有(2)统一性：两者都具有细胞器是(3)意义：证明了动植物界具有统一性。 特别提醒 ．正确识别带有菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。 ．带藻字的生物中，蓝藻(如球藻、念珠藻、颤藻等)属于原核生物，单细胞绿藻(如衣藻、小球藻)属于真核生物。 ．原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，因为原核生物没有染色体结构，只进行无性生殖。 ．原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变，因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。 ．用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁不能将其破坏，因为上述细胞壁的成分中不含纤维素。考点　原核细胞和真核细胞的比较 原核细胞 真核细胞 细胞壁 有，主要成分是植物细胞有，成分是和；动物细胞无细胞壁 细胞质 有，无其他细胞器 有和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜、核仁 ，DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成DNA 拟核：大型环状质粒：小型环状 细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：在、遗传物质 DNA 举例 共有结构物质 、判一判　原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？ 提示　单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都是原核生物，但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。 推一推　(2010·上海卷，23)相同长度丝状体中，颤藻和水绵的细胞个数哪个多？为什么？提示　颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故相同长度中数目多。 练一练　(2009·广东理基，38)施莱登和施旺共同提出(　A　) A．细胞学说　　　　　B．分离定律C．进化学说 D．中心法则2．细胞学说 (1)建立：19世纪30年代由施莱登和施旺。 (2)内容 三、　病毒与人体健康 病毒是一类特殊的生物，没有结构，与细胞生物不同，其中HIV、SARS、H1N1、高致病流感、禽流感等与人体健康密切相关，是近年高考命题的热点。内容涉及病毒的结构、细胞内寄生、逆转录、免疫等知识，常以综合考查的形式出现。1．病毒的结构示意图2．病毒的知识构建 误区警示　病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA)构成。 (2)病毒破坏细胞类型举例：SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；HIV破坏淋巴细胞，使人丧失免疫力。 (3)常见病毒的遗传物质 病毒种类 噬菌体 烟草花叶病毒 HIV SARS病毒 禽流感病毒 天花病毒 乙肝病毒 遗传物质 RNA RNA RNA RNA DNA DNA 核苷酸及碱基种类 4 4 4 4 4 4 四、显微镜的使用及相关问题分析 1．显微镜的使用 2．识图析图(1)光学结构：镜头和反光镜。(2)调视野亮暗结构：和。 (3)换高倍物镜时要转动不能直接转镜头。 3．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)放大倍数与长短的关系 物镜越长，放大倍数，距装片距离，如H1。目镜越长，放大倍数。 (2)显微镜放大倍数的含义 显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 4．高倍镜与低倍镜观察情况比较 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 少 暗 近 小 低倍镜 多 亮 远 大 5.污物位置的快速确认方法 移动装片 6．注意事项 显微镜成放大倒立的虚像，例实物为字母“b”，则视野中观察到的为。若物像在偏左上方，则装片应向移动。移动规律：向偏向相同的方向移动。 特别提醒　观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片厚薄不均造成的。 方法体验细胞结构图像的识别方法(1)识别细胞图像时，先区分是亚显微结构图还是显微结构图。 细胞亚