高中数学《函数的概念》课件5解析.ppt

知识的回顾 在初中，我们已经学习了函数的概念，那么初中函数的定义是什么？ 初中学过哪些函数？ 初中对于函数的定义，主要是从变量之间的依赖关系来表述，那么我们刚刚学习了集合的相关知识，这种变量之间的依赖关系能不能通过集合间的关系来表示，从而利用集合对函数进行重新定义呢？ 实例分析 实例一：一枚炮弹发射后，经过26S落到地面击中目标，炮弹的射高为845m,且炮弹距地面的高度h（单位：m）随时间t（单位：s）变化的规律是. h=130t-5t2 (*) 实例二：近几十年来，大气层中的臭氧层迅速减少，因而出现了臭氧层空洞问题，图1.2-1中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979——2001年的变化情况. 实例三：国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质量的高低，恩格尔系数越低，生活质量越高，表1—1中恩格尔系数随时间变化的情况表明，“八五”计划以来，我国城镇居民的生活质量发生了显著的变化。 归纳三个实例，它们有什么共同点？ 函数的定义 定义：设A、B是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应。 那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y=f(x)， x∈A 其中x叫做自变量，自变量x的取值范围A叫做定义域，与x的值相对应的值y叫做函数值，函数值的集合{f(x)︳x∈A}叫做函数的值域。 定义的学习 ⑴．A、B必须是非空的数集；且对于集合A中的任意一个数x，在集合B中只有有唯一确定的数f(x)和它对应； ⑵．f(x)的符号含义：y=f(x)为“y是x的函数”的数学表示，仅是一个函数符号，表示集合A到集合B的一个特殊对应，并非表示f(x)是f与x相乘 ； ⑶．函数必须具备三个要素：定义域A，值域B，对应关系f，缺一不可。 你能举出一些“函数“的例子吗 ？ 区间的定义 设a,b是两个实数，而且ab.我们规定： 满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间，表示为[a,b]; 满足不等式axb的实数x的集合叫做开区间，表示为（a,b）; 满足不等式a≤xb或ax≤b的实数x的集合叫做半开半闭区间，分别记为[a,b）和（a,b]. 其中，a与b分别叫做相应区间的左端点，右端点。 用一个表格来表示， 实数集R可以用区间表示为（—∞，+∞），“∞”读作“无穷大”，“—∞”读作“负无穷大”，“+∞”读作“正无穷大”. 而把满足x≥a,xa,x≤b,xb的实数的集合分别表示为 [ a，+∞）, （a，+∞）, （—∞，b], （—∞，b） 在数轴在将区间（—∞，+∞）， [ a， +∞）, （a，+∞）, （—∞，b], （—∞， b）表示出来。 (１)把下列集合用区间表示出来: 1、{x|2x3} 2、 {x|x≤2} 3、 {x|2x3}∪ {x|5x9} 4、 {x|x≠0} 5 、{x|2≤x3} (2)把下列区间用集合表示出来： (1,5) [2, 3.4) (-∞,0] (-∞,1]∪(3,7) 例题讲解，巩固新知 例1：已知函数 （1）求函数的定义域； （2）求 的值； （3）当a0时，求f(a), f(a-1)的值。 例2：下面函数中哪个与函数y=x相等？ （1）y= ; (2) ; (3) y ; (4) 小结 （1）函数的概念； （2）确定函数的三要素； （3）区间的表示方法。 将A中的所有的元素都列成一个表 下列图形哪个可以表示函数的图象？ 例如：y=3x+1可以写成f(x)= 3x+1，当x=2时y=7可以 写成f(2)=7 想一想：f(1)表示什么意思？ f(1)与f(x)有什么区别？ 结论： 一般地，f(a)表示当x=a时的函数值，是一个常量。 f(x)表示自变量x的函数，一般情况下是变量。 1．一次函数 :定义域为（ ）, 值域为（ ），对应关系为（ ）; 2.反比例函 :定义域为（ ）, 值域为（