《生活与哲学》41世界的物质性讲义.ppt

第四课第一框 世界的物质性 导 一位著名的牧师做完祝福祈祷后，说：“诸位兄弟姐妹，你们对于上帝还有什么怀疑之处吗？” 一名学生举手问道：“一切都是上帝安排好的,为什么我们教堂顶上要装避雷针呢？” 教堂与避雷针 思 阅读书28-30页的内容，根据导学提纲，思考下列问题,并构建主干知识框架 要求：独立思考不讨论，注意把握时间，快速浏览和勾画知识点。 1.如何理解“自然界的物质性”？ 2、P29探究 3.如何理解“物质”？ 4.人类是怎样产生的？是什么原因促成由古猿导人类的进化？ 5.如何理解“人类社会的物质性”？ 议 要求：全体起立！充分交流独立思考的结果,组长组织讨论，选择发言人阐述本组观点。 1.小组组员相互校对“了解感知”的五个问题。 2.构建本框题主干知识框架。 3.物质与物质的具体形态的区别和联系。 4、P29探究 展 要求：充分展示小组讨论结果，积极踊跃、 举手发言、饱含激情、声音洪亮（10分钟） 1、（口述）P29探究 2．（口述）人类是怎样产生的？是什么原因促成由古猿导人类的进化？ 3．（板展）构建本框题主干知识框架。 评 （１）宇宙间不存在诸神创造世界的活动. （２）自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。 一、自然界的物质性 1.含义：物质是不依赖于人的意识，并