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读课文 学作文 18 颐和园 人教版小学语文四年级上册—— 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 ——苏轼《送安敦秀才失解西归》 18 颐和园 人教版小学语文四年级上册—— 请同学们快速浏览课文，用横线勾划出这篇课文的“骨架”，也叫提纲。（其实就是串联起这篇文章的一些重要句子。) 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 18 颐和园 人教版小学语文四年级上册—— (游记） 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。 长廊 万寿山 昆明湖 美丽 长廊 万寿山 昆明湖 “移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定观察点，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。 北京的颐和园是个美丽的大公园。（开头） 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 美丽 美丽 首尾呼应 （结尾） 一学 整体构思： ——首尾呼应，移步换景。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 二学 段落表达： ——总提分说，层次分明。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底，有树丛、琉璃瓦屋顶和宫墙。正前面，昆明湖上，游船、画舫在湖面滑过。向东远眺，可以望见几座城楼和白塔。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底，有树丛、琉璃瓦屋顶和宫墙。正前面，昆明湖上，游船、画舫在湖面滑过。向东远眺，可以望见几座城楼和白塔。 原文：登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 树丛 葱郁的树丛 屋顶 掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶 宫墙 朱红的宫墙 城楼 古老的城楼 白塔 城里的白塔 昆明湖 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 形容 修辞 把一个词变成比较长的内容，方法有： 把一个词变成比较长的内容，方法有： 形容： 介绍一位同学，他（她）是“小孩”，我们可以说： （ ）的小孩 修辞： 请你介绍月亮或者是星星、太阳，也可以是其他的事物，用上恰当的修辞手法。 （ ） 比喻、拟人、排比、夸张…… 三学 语言运用： ——生动形容，恰当修辞 三学 语言运用： ——生动形容，恰当修辞。 二学 段落表达： ——总提分说，层次分明。 一学 整体构思： ——首尾呼应，移步换景。 认认真真读课文 轻轻松松学游记 我期待着你们的小小游记哦！