苏教版小学四年级语文上册第三单元复习解剖.ppt

词 语 济南 著名 大约 悬崖 洞穴 喷吐 堆放 占领 沟渠 市县 图画 恰似 继续 窜出 敏捷 禽兽 顽皮 严肃 偶尔 汽笛 沉稳 牲畜 吩咐 仔细 左右 新鲜 糕点 挑拣 帮助 尤其 姿态 沉浸 糕饼 笨拙 谢落 近 义 词 著名-闻名 喷吐-喷涌 喧腾-喧哗 神奇-奇异 逐渐-渐渐 敏捷-灵敏 由于-因为 也许-可能 体态-姿态 机灵-机警 思考-思索 顽皮-调皮 端庄-庄重 强壮-健壮 遮掩-遮蔽 阻挡-阻拦 悠然-悠闲 寂静-宁静 喜欢-喜爱 姿态-姿势 茂密-茂盛 仔细-细心 赶紧-赶忙 即时-即刻 美滋滋-乐滋滋 湿漉漉-湿淋淋 反 义 词 宏大-低细 清澈-浑浊 神奇-普通 开阔-狭小 天然-人工 稀少-稠密 机灵-呆板 消失-出现 强壮-虚弱 辽阔-狭小 漆黑-雪白 微弱-强烈 安闲-繁忙 严肃-和蔼 偶尔-经常 寂静-喧闹 喜欢-讨厌 茂密-稀疏 完整-零碎 新鲜-陈旧 9、泉城 1.课文结构：总-分-总 2.济南共有（72）泉，本课具体介绍了其中最著名的 （珍珠泉）、（五龙潭）、（黑虎泉）和（趵突泉）。 3.各个泉的特点： 珍珠泉“神奇”、五龙潭“泉多”、黑虎泉“水声喧腾”、趵突泉“大、清、美”。 3.“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉 ”名字的由来： 珍珠泉：泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。 五龙潭：由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。 黑虎泉： 泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。 趵突泉： 泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。 10、九 寨 沟 1、“九寨沟”在四川北部（南坪）、（平武）、（松潘）三县交界的万山丛中，因为周围散布着（九个藏族村寨），所以人们称它九寨沟。 2、走进九寨沟就像到了一个（童话世界），九寨沟是一个充满（诗情画意）的人间仙境！ 3、课文如数家珍似的描写了九寨沟（奇丽原始）的（自然风光）和那里的（珍禽异兽）。 4、这篇课文中介绍到的（奇丽原始的自然风光）主要有（雪峰）、（湖泊）和（瀑布）等，介绍到的珍禽异兽有（体态粗壮）的金丝猴，有（善于奔跑）的羚羊，有（憨态可掬）的大熊猫，还有（行动敏捷）的小熊猫。。 11、田园诗情 1、本文是一篇散文，描写了（水之国）、（花之国）、（牧场之国）的荷兰的（田园风光），洋溢着宁静悠闲的情趣。 2、文章的中心句： “荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话告诉我们，在荷兰水多、花多、牧场多。 3、荷兰的田园风光图主要的画面（六个）： ①流动的奶牛，②鲜艳的郁金香 ，③自由驰骋的骏马，④悠然自得的家畜，⑤挤牛奶时的宁静，⑥牛奶运走以后夜晚的平静。 12、桂花雨 1、《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。 2、课文第四自然段写“摇桂花” 后，晒桂花、藏桂花、 食桂花。 3、摇桂花给我摇来了什么？ 回想当年摇桂花的情景，给“我”摇来了对童年的回忆；摇来了“我”对亲人的思念；摇来了“我”对故乡的怀念。 4、母亲说的那句话的含义： 母亲说金桂香，实际是表达对故乡的热爱与怀念！ * 第三单元复习 苏教版小学四年级语文上册 成 语（一） 白浪翻滚 晶莹剔透 明珠散落 银花盛开 虎啸狮吼 秋雨潇潇 水声喧腾 昼夜不息 清清楚楚 林深叶茂 诗情画意 高低错落 色彩斑斓 蔚为壮观 憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 插入云霄 银光闪闪 清澈见底 五彩缤纷 林深叶茂 体态粗壮 行动敏捷 雪峰插云 古木参天 平湖飞瀑 诗情画意 成 语（二） 极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 剽悍强壮 辽阔无垠 悠然自得 默默无言 舒缓平稳 成千上万 成群结队 阴云密布 笨笨拙拙 口占一绝 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡 五颜六色 随风飘扬 纷纷扬扬 关 于 歇 后 语 歇后语是由两部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，中间用破折号隔开，后部分是对前部分的解释说明。破折号的作用就是解释说明。 1、竹篮打水——一场空 2、十五个吊桶打水 ——七上八下 3、小葱