第六课儿化词训练总论.pptVIP

第六课 第一部分 儿化词训练 第二部分 朗读作品训练 第三部分 命题说话训练 儿化词词尾“儿”本是一个独立的音节，由于口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生了音变，“儿”（er）失去了独立性，“化”到前一个音节上，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面音节里的韵母或多或少地发生了变化。这种语流音变现象就是“儿化”。 儿化的实质是在一个音节的主要元音上加上卷舌动作，使两个音节融合成一个音节，书面上是一个音节用两个汉字表示，注音时在原来的音节后面加上r即可，如“huār”。带上这种卷舌色彩的韵母叫做“儿化韵”。 儿化的作用 头——头儿 面——面儿 画——画儿 个——个儿 信——信儿 盖——盖儿 （具有区分词义和词性的作用） 鲜花儿 老头儿 好玩儿 宝贝儿 有趣儿 （表达可爱、喜爱等温婉的感情色彩） 小孩儿 豆芽儿 冰棍儿 小鸡儿 棋子儿 石块儿 牙签儿 瓶盖儿 瓶塞儿 针尖儿 （表示细、小、轻、微等性状特点） 如何读好儿化音 1、在主要元音(指韵腹)后加卷舌动作； 2、如果有韵尾-i，-n,-ng的，丢掉韵尾； 3、后鼻韵母儿化除丢掉韵尾外，主要元音要鼻化。 bà—bàr bàn—bàr